TRANÇAS DE BINTOU

INTRODUÇÃO

Síntese do livro “As Tranças de Bintou"

Este trabalho traz uma síntese entre a historia “As tranças de Bintou” e o texto “Uma abordagem Integrada da Aprendizagem”.
As tranças de Bintou traz um relato da historia de uma criança que se chamava Bintou, que sonha ter tranças. Ela não consegue o que quer, pois segundo a tradição de sua tribo que fica na África, as crianças só podem usar birrotes (um costume de amarrar os cabelos) só quando atingirem a juventude é que podem utilizar tranças nos cabelos.
Isto é uma forma de facilitar o penteado dando bem estar ao dia-a-dia das crianças. É também uma forma de diferenciar a identidade de cada fase do ser humano.
Borges (1987, p.41) defende que:
A constituição da identidade do ser humano como expressão de grupos e categorias sociais está indissoluvelmente ligada ao processo de socialização tout-cout. Daí pode-se afirmar que uma das funções da socialização é a da construção da pessoa humana dentro dos parâmetros de seu lócus espacial, temporal e sociocultural, ou, numa linguagem mais filosófica, dentro de ideais ou modelo de pessoa definido pela sociedade.
Além disso, a literatura africana e afro-brasileira possibilita a construção de valores morais e ensinamentos que propiciam as crianças construírem afirmativamente sua identidade racial, conhecendo elementos sobre seus ancestrais que lhes forneçam a valorização e o orgulho do seu pertencimento. racial, diferindo da perspectiva escravocrata ou abolicionista que sempre é enfocada nas escolas, desenvolvendo dessa maneira, a autoestima e autoconceito elevados nestas crianças.

No texto uma abordagem integrada da aprendizagem no primeiro parágrafo fala que: Ao dar liberdade para que a criança compreenda conceitos mais abstratos funcionando na realidade do seu dia-a-dia familiar, forja-se outro elo significativo de aprendizagem. Comprovando que a criança aprendeu outro conceito fundamental para seu desenvolvimento cognitivo. Na historia de