Sintese Do Texto Crianças Com Dificuldade De Aprendizagem

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional Gleice Siqueira Batista – 9140285422 Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD Priscila Beck. São Paulo - Belenzinho 2014 Introdução Abordaremos uma sala de Informática e Educação ao Deficiente Visual, no Projeto “Esperança

voz alta? Haverá sempre: dificuldades com a linguagem e escrita ; dificuldades em escrever; dificuldades com a ortografia; lentidão na aprendizagem da leitura; discalculia, dificuldade com a matemática, sobretudo na assimilação de símbolos e de decorar tabuada; dificuldades com a memória de curto prazo e com a organização’; dificuldades em seguir indicações de caminhos e em executar seqüências de tarefas complexas; dificuldades em aprender uma segunda língua.

Pré-requisitos para aquisição da leitura e escrita A aprendizagem requer alguns pré-requisitos desenvolvidos na infância, cada um em seu tempo próprio. A aquisição destas habilidades não se dá de forma espontânea, é necessário que a criança seja estimulada, de acordo com a fase do desenvolvimento em que se encontra. As dificuldades de leitura e escrita, e especialmente do processo da alfabetização é muito importante que sejam questionadas as condições das crianças que o inicia,…

perguntas sobre dislexia Nem sempre as dificuldades dos alunos com a leitura e a escrita são sinônimo de dislexia - aliás, raramente são! Conheça cinco respostas essenciais para entender melhor o problema Embora muitos já tenham ouvido falar de dislexia, pouca gente conhece as características do transtorno e a frequência com que realmente ocorre na escola. O que, de fato, é sintoma do problema? Por que ele é tão confundido com outras dificuldades de aprendizagem? O que a escola deve…

Fernanda Tamborim Montez Borges. Campinas 2013 SUMÁRIO: 1-Introdução 2-Resenha dos textos lidos 3-Projeto- Respeito e Amizade 4-Projeto desenvolvido para alunos do 1º do Ensino Fundamental. 5-Avaliação 6-Conclusão 7-Referências bibliográficas INTRODUÇÃO: O projeto foi desenvolvido para que as crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental I consigam se interagir e conviver com as diferenças entre…

neurociência ligada ao processo de aprendizagem impõe mudanças no sistema educacional. Compreende-se então que o educador deve entender como funciona o cérebro para poder perceber qual a dificuldade que o aluno vem apresentando no problema do aprendizado. Visto que a tarefa neural é a de fornecer explicações do comportamento em termos da atividade cerebral. A estrutura física do cérebro, conforme pesquisas da neurociência, se modifica assim que vai acontecendo a aprendizagem,…

Projeto Dificuldade de Aprendizagem 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA As dificuldades no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do 4º Ano da Escola Estadual do Ensino Fundamental Dalva Costa do Nascimento 2. JUSTIFICATIVA No cotidiano das salas de aula é possível perceber nos alunos certa dificuldade na aprendizagem. Perante tal situação, este projeto é importante para os membros do grupo que lidam…

INTER-RELAÇÃO FAMILIAR E APRENDIZAGEM Esse trabalho teve como objetivo o estudo e a síntese dos respectivos textos: Família e aprendizagem escolar – Revista Psicopedagogia 2007; A família – Simaia Sampaio. De acordo com o texto Família e aprendizagem escolar - o primeiro estudado pelo grupo - existem muitos fatores que influenciam a aprendizagem escolar de uma criança, entre eles a inter-relação familiar e, posteriormente, a relação professor-aluno. Ao longo da história, a família vem se

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. SÍNTESE REFLEXIVA 4 3. ATIVIDADES 5 3.1 ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO E MATEMÁTICA:.........................................5 3.2 ATIVIDADES DE ARTE E MÚSICA 6 3.3 ATIVIDADES DE NATUREZA E SOCIEDADE 7 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 5. REFERÊNCIAS 8 1.INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo estabelecer uma relação interdisciplinar entre o texto "Uma abordagem integrada da aprendizagem" e a…

Dificuldades escolares sob a visão da psicopedagogia - Dificuldades de aprendizagem primárias e secundárias A atribuição multifatorial para as causas dos problemas psiquiátricos, chamado de aspecto bio-psico-social, é bastante ilustrado na questão da criança que começa na escola. Ela traz consigo, invariavelmente, as características de seu aspecto biológico, psicológico e social. Sob esses aspectos estudaremos as Dificuldades Escolares, considerando as alterações e os distúrbios…