Sintese 10 Novas Competências Para Ensinar

indispensável no mercado de trabalho. Concomitantemente ao acirramento competitivo que ocorrem entre as empresas, ocorre também o acirramento competitivo entre os profissionais. Assim, as empresas buscam ter profissionais mais e mais desenvolvidos em suas competências visando assegurar que suas empresas também sejam mais competitivas, resolutivas, fidelizem mais clientes e se mantenham estáveis no mercado moderno. Nesse sentido, o Pedagogo Empresarial possui seu campo de atuação com foco…

movimentos A partir da década de 1970, segundo Brasil (1998) surgiram novos movimentos na Educação Física escolar, em oposição aos modelos tecnicista, esportivista e biologista, inspirados no momento histórico social pelo qual passou o país, nas novas tendências da educação de maneira geral, além de questões específicas da própria Educação Física. Atualmente coexistem na área várias abordagens do ensino de Educação Física, todas elas tendo em comum a tentativa de romper …

valores e princípios de vida 10. Diversidade cultural: É a riqueza do homogeneidade. Para cumprir sua tarefa humanista, a escola precisa mostrar aos outros alunos que existem outras culturas. Por isso a escola tem que ser um local como ponto de partida, mas tem que ser intencional e intelectual como ponto de chegada 11. Transversalidade: A palavra transversal do latim (trançais) remete a uma finalidade de cruzar diagonalmente um espaço de atravessar, em uma nova atividade diante dos…

Didática A palavra didática (AO 1945: didáctica) vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e…

qual vocês a fizeram chegar até mim. AGRADECIMENTOS Aos professores da Escola Municipal de Jales que colaboraram efetivamente para a realização desse trabalho. De maneira especial, agradeço a Professora Bia, pelo entusiasmo, carinho e competência. “ Mulheres e homens se tornaram educáveis na medida em que se reconheceram inacabados .”

MÚLTIPLAS 8. EDUCAR – AS FORMAS MÚLTIPLAS II 9. EDUCAR PARA O PENSAMENTO ÉTICO, ESTÉTICO E POLÍTICO 10. A EDUCAÇÃO MORAL 11. EDUCAÇÃO PELA ÉTICA 12. EDUCAÇÃO PELO DIÁLOGO 13. POR QUE ENSINAR FILOSOFIA ? 14. O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO PARA O PENSAR 15. O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO PARA O PENSAR II 16. O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO PARA O PENSAR III 17. ENSINAR A FILOSOFAR 18. FOLOSOFAR – UMA NOVA CONCEPÇÃO DE MUNDO 19. EDUCAÇÃO PARA O PENSAR E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO 20.…

família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. A educação na Escola Comecemos com uma pergunta: Ensinar ou Educar? Essa parece ser uma pergunta bem simples, não é? Mas, de acordo com a forma como respondemos a essa questão, o nosso trabalho na escola poderá ser mais amplo ou mais restrito. Aula 3 O adolescente e a escola Apesar…

desenvolvimento da pesquisa na formação do professor constitui uma ferramenta importante para a formação de um professor pesquisador, preocupado com a produção do saber a partir da construção teórica e da prática da pesquisa. Acreditamos que uma nova prática docente nas universidades deve ser instalada, com uma proposta que busque uma visão unitária entre teoria e prática, a busca da interdisciplinaridade e a ênfase na produção do conhecimento pelos professores e educandos. …

sua prática seja pautada e em formação de qualidade. Ainda é necessário destacar que a aprendizagem só se concretizará se houver envolvimento dos pais e comunidade e que a escola ofereça um ambiente propício para o ensino e que o professor utilize novas metodologias em sua prática. Para isto a introdução do estudo da história seja ela, de vida, local, municipal ou do Brasil, pode ajudar o aluno a formular novos conceitos e compreender que, faz parte de um núcleo social que foi construído…

2 de novembro de 2010 A PRÁTICA EDUCATIVA : COMO ENSINAR - ZABALA ZABALA, Antoni - A PRÁTICA EDUCATIVA: COMO ENSINAR Porto Alegre, Artmed, 1998 O autor, com este livro, pretende propor alguns critérios que contribuam para articular uma prática reflexiva e coerente sobre a prática educativa, como também oferecer elementos que possibilitem a análise e até modificações dessas condições. Sua intenção não é dissertar sobre técnicas de ensinar, mas em última análise parte do…