Simplifique As Seguintes Expressões 2a B ² 2a B ²

conjunto de sinais. Veja a seguir:  Os conjuntos são indicados por letras maiúsculas: A, B, C, ..., X, Y, Z; e  Os elementos são indicados por letras minúsculas: a, b, c, ..., x, y, z. Assim podemos dizer que temos um dado conjunto A cujos seus elementos são a, b, c, d. A representação deste conjunto é dada pela notação: A = {a, b, c, d} que se lê: “A é o conjunto finito cujos elementos são a, b, c, d”. 16 Matematica_grafica.pmd Bacharelado em Administração Pública…

................................................... 8 Unidade I – ÁLGEBRA Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo Capítulo 1 2 3 4 5 Teoria dos Conjuntos .................................... Conjuntos Numéricos ................................... Expressões Algébricas ................................... Potências e Raízes ......................................... Equação ....................................................... Exercícios Propostos ...................................... 11 17 24 33

às áreas representadas por figuras geométricas planas (retângulos e quadrados), os quais já sabemos que para calcularmos suas áreas basta multiplicarmos a base pela altura. Então: Área do estacionamento a . b = ab Área da praça de alimentação a . b = ab Área da academia b . b = b2 6 Área das lojas a . a = a2 Ah, já sei! Para saber a área total, é só somar a área de todos os setores. É isso aí! Veja como fica. (área do estacionamento) + (área da praça de alimentação)…

valores 3 à resto (r) na seguinte fórmula: D divisão 5) Casos particulares da multiplicação e= d * q + r 843 = 5 * 168 + 3 3 Matemática Profº.: Welyton Borges Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Multiplicação N*1=N N*0=0 Sinais iguais: Soma-se os valores absolutos e dá-se o sinal comum. Sinais diferentes: Subtraem-se os valores absolutos e dá-se o sinal do maior. Exemplos: a) 2 + 4 = 6 b) – 2 – 4…

__________ Turma: _________ Exercícios de sala 1) Calcule as potências, em cada quadro: Quadro A a) 73 1  71  s)     15  2 Quadro B  2 d)     5 a) 10-2 2 b) (-2)-2 e) (-1,1)2 3 c)   4 f) 103 g) (-4)3 4 h)   7 3  2 d)     3 2 2 e) (0,1)-2  1 i)     6 f) 4-2 3 g) (-3)-2 j) (3,14)1 k) 1 3 t) (0,2)4 b) (-3)2 3 c)   2  1 r)   5  1 h)   5 5 6 l) (-1) 1  16  m)    713   3  n)     10  4 0…

destacar os seguintes subconjuntos de Z: Z* = Z - = conjunto dos números inteiros não-negativos = = conjunto dos números inteiros não-positivos = Observe que = IN 3.Conjunto dos números Racionais(Q) Vamos acrescentar as frações positivas e negativas aos números inteiros e teremos os Números racionais. Então: -2, , -1, -, 0, , 1, , por exemplo, são números racionais. É interessante considerar a representação decimal de um número racional , que se obtém dividindo-se a por b:…

contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógicodedutivo possibilitando o delineamento de habilidades como tomar decisões rápidas, analisar riscos, identificar problemas de ordem técnica ou ainda, de aprendizagem em matemática. 1 No capítulo seguinte, você estudará as funções matemáticas e a modelagem de situações-problema por meio dessas funções. Em seguida, daremos início aos tópicos de Cálculo Diferencial e Integral. Durante todo o curso, você vai necessitar, em maior ou menor…

2} Y ∩ Z = {7, 2} X ∩ Y ∩ Z = {1} 2) Sendo os conjuntos: U = {0,1, 2, 3, ..., 7}, A = {0, 2 ,5}, B = {1, 3, 5, 7} e C = {2, 4, 6}, determine : a) ∁U A = {0,2,4,5,6} b) ∁U B = {1,2,3,4,5,6,7} 3) Um professor de Matemática, ao lecionar Teoria dos Conjuntos em uma certa turma, realizou uma pesquisa sobre as preferências clubísticas de seus n alunos, tendo chegado ao seguinte resultado: • 23 alunos torcem pelo Paysandu Sport Club; • 23 alunos torcem pelo Clube do Remo;…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 12 12 12 13 13 4 Expressões Algébricas 4.1 Introdução . . . . . . . . . . . . 4.1.1 Exercícios Resolvidos 1 4.2 Produtos Notáveis: . . . . . . . 4.2.1 Exercícios Resolvidos 2 4.3 Exercícios de Fixação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...................................................................................... 12 1. Introdução .................................................................................................................................... 13 2. Expressões numéricas ............................................................................................................... 13 4. Mínimo Múltiplo Comum (m.m.c) .....................................................................................