Será Que O Brinquedo é Educativo

Educação Infantil Colégio Medianeira Acadêmica do 7º semestre URI Campus Santiago O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS A educação passou por uma grande evolução ao longo dos séculos. Desde o processo educativo voltado para a sobrevivência nas civilizações antigas, até os dias de hoje, onde existem diversas tendências pedagógicas visando o pleno desenvolvimento humano. Dentre os vários modelos pedagógicos, métodos educacionais e metodologias…

responsável para alargar os horizontes da zona de desenvolvimento proximal. Ele considera o brinquedo uma importante fonte de promoção do desenvolvimento,afirmando que apesar do brinquedo não ser o aspecto predominante da infância, ele exerce uma enorme influência no desenvolvimento infantil,num sentido amplo, se refere principalmente à atividade ao ato de brincar, ressaltando, que embora analise o desenvolvimento do brinquedo mencionando outras modalidades (como por exemplo, os jogos…

PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO PROJETO DE ADAPTAÇÃO DA CRIANÇA NO ESPAÇO EDUCATIVO “Dedico esse projeto a diretora que esteve sempre a disposição para me ajudar e esclarecer dúvidas. Agradeço também a equipe pedagógica por ajudaram nas pesquisas, tirando dúvidas e presenteando-me com sugestões pedagógicas. Sem a ajuda de vocês eu não conseguiria”. PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO

importância do brincar na Educação Infantil e sua colaboração no processo ensino e aprendizagem, e ao mesmo tempo entender como as brincadeiras atuam como facilitadoras da aprendizagem. O brincar no processo do desenvolvimento infantil, tem como suporte o brinquedo que atua no psicomotor, social, intelectual e emocional da criança. Sendo assim, contribui como fonte de construção de significados e estabelecimentos de limites e regras da criança. A brincadeira permite a criança decidir,…

participaram direta e indiretamente da realização deste trabalho, acompanhada da emoção que representa uma tarefa cumprida, um sonho que se torna possível. “É através de seus brinquedos e brincadeiras que a criança tem oportunidade de desenvolver um canal de comunicação, uma abertura para o diálogo com o mundo dos adultos, onde “ela restabelece seu controle interior, sua auto-estima e desenvolve relações de…

ajudam e muito no seu crescimento. Concepções de Froebel sobre a infância e a educação Froebel, acreditava que a educação se realiza através de três tipos de operações que são: a ação, o jogo e o trabalho. Ele foi o primeiro educador a destacar o brinquedo a atividade lúdica, a aprender o que significa a família nas relações humanas, idealizou também recursos sistematizados para as crianças se expressarem, tais como: bloco de construção que eram utilizados pelas crianças nas suas…

utilizados pelo professor.A pesquisa será realizada de forma bibliográfica. Através de livros de leitura relacionado com o assunto de jogos e brincadeiras, além de alguns periódicos que já salvei na internet.Este trabalho foi feito a partir dos fundamentos teóricos em especial de Vygotsky (1998), Piaget (1978), Santos (1995), Miranda (1997). Está dividido em três capítulos, sendo o primeiro: “As brincadeiras no mundo da criança”; o segundo: “Papel do brinquedo no desenvolvimento…

sucedidos são muito bem planejados. “Num projeto há sempre um futuro que pode tornar compreensível e dar sentido a todo esforço de busca de informações e construção de novos conhecimentos.” (TV Escola, saltos para o futuro). SÍNTESE Projeto educativo tem como principal objetivo uma educação que vá além de uma simples transmissão de conteúdos, para uma educação mais atrativa que vise à construção do conhecimento, formando pessoas para que estejam preparadas e comprometidas com a…

produção séria do conhecimento. A sua prática exige a participação franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de transformação e modificação do meio. (p. 41) Segundo Santos (1995), jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois brincar está presente na humanidade desde o seu início. O brincar, é portanto, uma atividade natural espontânea e necessária para a criança, constituindo-se por isso, em peça…

brincadeira para desse modo identificar e acompanhar suas construções. Sabemos que, o mundo da infância é um baú cheio de imaginação onde as crianças constroem sua fantasia e expressa sua emoção, sua ação é criada e recriada numa nova descoberta. Os brinquedos e as brincadeiras são fontes inesgotáveis de interação lúdica e afetiva, a criança brinca daquilo que vive no seu cotidiano, extrai sua imaginação lúdica do seu dia a dia no ambiente familiar e escolar, assim a criança tem…