6 periodo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE

Rafaela cassim santos

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL

RELATÓRIO FINAL

Betim
2014
Rafaela cassim santos

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre.
Orientador: prof. Melina Klaus
Tutor eletrônico: Lilian Sayuri Yasuda Tomita
Tutor de sala: Ana Maria da Silva

Betim
2014
sumário

1 INTRODUÇÃO 03

2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04
2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06
3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06
3.2 A Rotina................. 06
4 PROJETO DE INTERVENÇÃO
4.1 Introdução 11
4.2 Dados Gerais do Projeto 11
4.3 Referencial Teórico 13
4.4 Planos de Aula da Intervenção 24
4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 35

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 36
MOSTRA DE ESTÁGIO 37
REFERÊNCIAS 42
APÊNDICE (se houver) 14

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho destaca a importância do brincar na Educação Infantil e sua colaboração no processo ensino e aprendizagem, e ao mesmo tempo entender como as brincadeiras atuam como facilitadoras da aprendizagem. O brincar no processo do desenvolvimento infantil, tem como suporte o brinquedo que atua no psicomotor, social, intelectual e emocional da criança. Sendo assim, contribui como fonte de construção de significados e estabelecimentos de limites e regras da criança. A brincadeira permite a criança decidir, pensar, sentir emoções diferenciadas, competir, cooperar, construir, experimentar, descobrir, aceitar limites e surpreender-se.
O brincar é uma forma privilegiada de aprendizagem, pois na