ATPS de Projeto multidiscilplinar II

UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP
CURSO DE PEDAGOGIA
Projeto Multidisciplinar II

BRASÍLIA - DF
23 SETEMBRO DE 2013

Projeto Multidisciplinar II

Esse trabalho apresenta o quanto as brincadeiras são essenciais para as crianças, algo necessário e importante para o seu desenvolvimento, serve para que o aprendizado se torne prazeroso. Através das atividades lúdicas podemos mostrar as crianças a capacidade que elas possuem de aprender a se socializar e expor o seu comportamento, suas habilidades intelectuais, afetivas e sua interação com os demais. A brindedoteca é um espaço utilizado para que a criança vivencie situações do cotidiano e possa criar sua própria personalidade seus valores como pessoa, esse ambiente favorece a imaginação o mundo mágico onde cada um tem o interesse natural em descobrir tudo e demonstrar atitudes positivas em relação ao que está experimentando e acabam esquecendo que estão sendo observados, na brinquedoteca eles sentem alegria de estar em um lugar agradável, colorido e divertido e com muitas opções de brincadeiras que ajudam e muito no seu crescimento.

Concepções de Froebel sobre a infância e a educação
Froebel, acreditava que a educação se realiza através de três tipos de operações que são: a ação, o jogo e o trabalho.
Ele foi o primeiro educador a destacar o brinquedo a atividade lúdica, a aprender o que significa a família nas relações humanas, idealizou também recursos sistematizados para as crianças se expressarem, tais como: bloco de construção que eram utilizados pelas crianças nas suas atividades criadoras, papel, papelão, argila e serragem. Dizia ele também que, o desenho e as atividades que envolve o movimento e os ritmos eram muito importantes.Além disso, Froebel defendia também o desenvolvimento genético. Para ele, esse desenvolvimento ocorre segundo as seguintes etapas, que são: a infância, a meninice, a puberdade, a mocidade e a maturidade.
A escola para Froebel, é o lugar onde a criança deve aprender as coisas importantes da