Será Que O Brinquedo é Educativo

Quer saber a criança como funciona o brinquedo recém-comprado, e seus dedinhos não param até reduzi-lo a um montão de molas, rodas e pedaços de lata. Não a censure. Esta bendita curiosidade irá levá-lo algum dia a querer penetrar no mundo da civilização em que vive. Os cientistas são crianças grandes que examinam em seus laboratórios os maravilhosos brinquedos que o mundo natural oferece à sua curiosidade. Furungando, furungando, passam do mundo das coisas ao mundo dos esquemas da arte,…

..7 ANEXO........................................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho tem por objetivo de mostrar a importância da brinquedoteca no espaço educativo, e o brincar é tão importante quanto o aprender. Pesquisadores comprovam que uma criança tem mais facilidade de aprender através de brincadeiras lúdicas. Realizamos uma pesquisa nas escolas e creches do município de Cuiabá, onde deparamos com

na Instituição Infantil. Objetivo Específico • Desenvolver a criatividade, identificando as características específicas de cada brincadeira; • Saber identificar os materiais que serão confeccionados, os brinquedos; • Pesquisar sobre vários preços de jogos e brincadeiras, verificando como é o desenvolvimento dos mesmos. Justificativa Devido a uma defasagem na área motora das crianças faz-se necessário através de…

brinquedoteca e o brincar na escola: O enriquecimento do aprender no Ensino Infantil e no Ensino Fundamental O curso estudado possibilita a reflexão sobre o brincar como fenômeno da cultura e como elemento educativo e, por isso, potencializador do desenvolvimento e da aprendizagem da criança; promovendo a compreensão da brinquedoteca como espaço essencial de promoção do brincar; e propicia a compreensão do professor da Educação Infantil e do…

envolvimento cultural que ela pode estabelecer na família e na comunidade onde vive. O brincar expressa a sua forma de ver o mundo, de interagir com o seu meio, com as pessoas que o povoam. Para Kishimoto (2001, p. 52), é importante compreender o jogo, o brinquedo e a brincadeira como atividade que promove mudanças significativas no desenvolvimento infantil e não apenas como um elemento presente no cotidiano das crianças. Neste contexto, é necessário pensar o lúdico, não apenas como…

socialização 1. INTRODUÇÃO A pesquisa apresentada tem como objetivo oportunizar ao educador a compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas na educação infantil, procurando excitá-lo, para que insira o brincar em seus projetos educativos, tendo intencionalidade, objetivos e consciência em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem infantil. Pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados. As relações sociais em que a criança está imersa são…

tipos de violências através do lúdico que é considerado como uma metodologia de aprendizado e de intervenção para essas crianças, nas quais através desse processo educativo poderão expressar seus sentimentos, suas imaginações, na construção e reconstrução de objetos que se transformam em brinquedos ricos e singulares, no qual estes brinquedos têm a autoria própria da criança, o lúdico é considerado como uma necessidade do próprio ser humano no qual proporciona a interatividade da criança…

no que se refere à metodologia utilizada pelos professores, que procuram de todas as formas melhorarem suas práticas pedagógicas, e para isso passaram a usar as atividades lúdicas como uma metodologia, pois no brinquedo está à essência de uma criança, e ela vê na brincadeira e nos brinquedos um suporte da vida, pois esta, não vê seu mundo sem o referido objeto de estudo, essas atividades são também usadas pelos adultos para brincar. Mas isso, não significa dizer que o adulto volte a ser…

ganharão um calendário impresso para melhor contato, que será colado no caderno. Explicar que poderão consultá-lo em diferentes momentos: ver os dias da semana, que mês estamos, para colocar a data em alguma tarefa, para saber o dia do aniversário e que dia estamos. Logo após fazer um desenho no espaço em branco. Tarde : EIXO: Matemática, CONTEUDO: Apresentação das diferentes formas geométricas a partir de imagens e brinquedos OBJETIVOS: Ampliar o conhecimento de mundo que as…

incentivando o trabalho em grupo; • Desenvolver a linguagem oral; • Ampliar o vocabulário; • Estimular a opinião e o espírito crítico através de perguntas e conversas; • Despertar “gostos” pelas brincadeiras, músicas e danças; • Valorizar brinquedos confeccionados com material de sucata; • Proporcionar o contato em diversos materiais; • Estimular a criatividade e imaginação através de atividades relacionadas ao tema; • Desenvolver e trabalhar a coordenação motora ampla e fina; •…