Ser Apenas Acadêmico

nyna_anna@hotmail.com RESUMO O presente artigo tem o objetivo de analisar os acadêmicos que viajaram ao exterior e os que ainda não viajaram, mas pretendem viajar, cujo resultado foi alcançado através da aplicação de questionários aos acadêmicos do curso de Bacharelado em Turismo da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), regularmente matriculados no ano de 2011. A pesquisa quantitativa foi realizada diretamente com os acadêmicos, resultando num total de 67 entrevistados,…

Por que quero ser médico? Why do I want to be a doctor? Gabriela Piovezani Ramos¹ Gustavo Yuzo Gapski Yamamoto¹ Ana Laura Ribas Braga Bettega Pinheiro¹ Ana Paula Marques¹ Guilherme Piovezani Ramos² João Carlos Simões3 Trabalho realizado na disciplina de História e Humanização do curso de Medicina da Faculdade Evangélica do Paraná (FEPAR). 1. Acadêmicos do 1.º período do curso de Medicina da Faculdade Evangélica do Paraná. 2. Acadêmico do 12.º período do curso de Medicina da FEPAR. 3.…

RESENHA DO TEXTO “O PLÁGIO ACADÊMICO COMO UM PROBLEMA ÉTICO, JURÍDICO E PEDAGÓGICO” Vitória da Conquista – BA 07 de agosto de 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA Disciplina: Leitura e Escrita de Textos Acadêmicos Docente: Cristiane Dall Cortivo Discente: Clóves Santana da Rocha Santos Curso: Direito - Noturno Resenha do texto “O PLÁGIO ACADÊMICO COMO UM PROBLEMA ÉTICO, JURÍDICO E PEDAGÓGICO”. O texto O Plágio Acadêmico como um Problema Ético, Jurídico

diploma de ensino superior pode ser o diferencial no mercado de trabalho, além de representar um nível maior de intelectualidade e experiências acadêmicas. Dentre a maioria dos acadêmicos encontram-se os jovens, motivados pelas perspectivas de futuro e mercado de trabalho, geralmente a maior motivação para o ingresso na universidade são esses, porém o fator família, vocação e área de atuação são fatores de influência. Neste estudo foi investigado o que motivou os acadêmicos à escolha de…

.................................................................... 29 Capítulo VIII ................................................................................................................................................. 29 CORTEJO ACADÉMICO ................................................................................................................................... 29 Artigo 69º ..................................................................................................

alguém ensinou para alguém aprender sem levar em consideração a realidade do acadêmico. Nos dias atuais procuram-se profissionais que busquem um trabalho a ser desenvolvido de forma que se leve em consideração a realidade do acadêmico bem como que este faça parte do processo de ensino aprendizagem como agente ativo contribuindo para que ocorra um ensino centrado na descoberta, pesquisa, análise e no interesse dos acadêmicos. Conforme pode-se perceber esta pratica que vem sendo…

Guia do Aluno Guia: Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA Sumário Guia: Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA 1. ACESSANDO SEU AMBIENTE ACADÊMICO..........................................................................3 2. MEUS CONTEÚDOS ACADÊMICOS.........................................................................................9 3. CONTEÚDOS ONLINE..................................................................................................................13 4.…

pesquisa de cunho descritivo com ênfase quantitativa onde foram aplicados questionários com os acadêmicos do curso de Engenharia de Controle a Automação – Mecatrônica e com três empresas com elevado potencial tecnológico da região de Curitibanos/SC. Como resultado das análises dos questionários aplicados e também através de pesquisa documental e bibliográfica constatou-se que: com relação aos acadêmicos do curso Engenharia de Controle a Automação – Mecatrônica, a sua maioria são…

tudo. O saber começa com a consciência do saber pouco (enquanto alguém atua). É sabendo que sabe pouco que uma pessoa se prepara para saber mais. [...] O homem, como um ser histórico, inserido num permanente movimento de procura, faz e refaz constantemente o seu saber. E é por isso, que todo saber novo se gera num saber que passou a ser velho, o qual, anteriormente, gerando-se num outro saber que também se tornara velho, se havia instalado como saber novo. Há, portanto, uma sucessão…

citações) |Considerações (Comentários, reflexões) | |Página 55 |“A simples leitura nem sempre representa um ato de |Ler apenas com o propósito de concluir um texto não| | |aprimoramento. [...] onde a globalização é uma realidade [...] |é pesquisar e onde não há pesquisa existe apenas a | | |floresce a oportunidade de intercâmbio e nasce a necessidade de|reprodução de algo. É a pesquisa que proporciona | | …