Sequencias Textuais

1. Aline Horst Luciane Heffel de OliveiraTalita Fassini Barili 2. Capítulo 2: Gêneros textuais no ensino de Língua Luiz Antônio Marcuschi Aluna: Aline Horst 3. 2.1. O estudo dos gêneros não é novo, mas está na moda O estudo dos gêneros não é novo. O que hoje se tem é uma nova visão do mesmo tema. Atualmente, a noção de gênero já não mais se vincula apenas à literatura, mas “para referir uma categoria distintiva de discurso de qualquer tipo, falado ou escrito, com os sem aspirações…

O percurso da Lingüística Textual A adoção do texto e do discurso como unidade básica dos estudos lingüísticos não foi um processo unitário e uniforme, já que houve várias orientações, às quais correspondiam propostas teórico-metodológicas diversas. De forma genérica, essas propostas podem agrupadas em duas tendências: a Análise do Discurso de linha francesa e a Lingüística Textual, oriunda, sobretudo dos países germânicos (Alemanha, Países-Baixos) ou do Reino Unido. Na primeira, as…

relações entre seus elementos. Os principais tipos textuais são: Descritivos, dissertativo, narrativo, argumentativo, expositivo, injuntivo. SequênciaTipológica: As sequências tipológicas mais frequentes são: a descrição, a narração e a dissertação. A dissertação engloba a exposição (expositivo) e a argumentação (argumentativo). Alguns autores ainda acrescentam a instrução (injunção-injuntivo) e o diálogo (conversação-preditivo). A sequência tipológica narrativa indica…

LICENCIATURA EM LETRAS- PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA Anderson da Silva Oliveira RA: 1403832 SOROCABA-CAMPOLIM 2015 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino: (X) Ensino Fundamental II - 6º ano ( ) Ensino Médio - ____º ano Disciplina: Língua Portuguesa Tema: Narratividade em músicas. Quantidade de aulas: 4 aulas, divididas em 2/2 DESCRIÇÃO GERAL 1.…

4 Continuação da aula anterior- slides sobre a seqüência descritiva: Aula1: trabalhando a sequência descritiva nos gêneros “conto e música”. Na verdade, esta aula será a continuação das aulas anteriores, uma vez que, apresentamos as características principais do conto, afim de que os alunos conhecessem um pouco acerca da estrutura e origem do gênero. Para estas aulas (1 e 2 ), tentaremos abordar sobre os tipos de sequências que podem integrar um determinado texto.

ANÁLISE TEXTUAL - REVISÃO AV2 AULA 1 – LÍNGUA, LINGUAGEM E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. Questão 1 Leia o texto abaixo. Se um falante produzir “Aquelas mina não têm trampo.” e outro falante produzir “Aquelas gatas são maneiras.”, a utilização de “mina” e “gatas”, leva-nos a pensar em uma variação em relação: a) ao sexo (masculino e feminino). b) ao grau de escolarização. c) à região geográfica. d) à faixa etária. AULA 2 - ADEQUAÇÃO…

as tipologias textuais determine: a) NARRATIVO: - objetivo do texto narrativo: O principal objetivo do texto narrativo é contar algum fato. E o segundo principal objetivo é que esse fato sirva como informação, aprendizado ou entretenimento. Se o texto narrativo não consegue atingir seus objetivos perde todo o seu valor. A narração, portanto, visa sempre um receptor. - principais características: O texto narrativo caracteriza-se pelo relato de fatos retratados por uma sequência…

dificulades tem se empenhado com a minha a ajuda e tem melhorado muito principalmente o comportamento. O nosso objetivo meu e da professora Ana é aplicar atividades diferenciadas, intervir na aprendizagem e na leitura, trabalhar diversos gêneros textuais para atingirmos as atividades oralmente. ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________…

Universidade Federal de Juiz de Fora Faculdade de Educação Fundamentos Teórico-Metodológicos em Português I Professora: Suzana Vargas Aluna: Fernanda Francisco Domingos 1) Por que trabalhar com Gêneros Textuais no ensino de Língua Portuguesa? Porque os gêneros textuais são indissociáveis à vida cultural e social. Como disse Marcuschi, (p.19): “... os gêneros contribuem para ordenar e estabilizaras atividades comunicativas do dia-a-dia. São entidades sócio-discursivas e…

diferente e adaptada a cada contexto em que estivermos inseridos. Nossa linguagem, nosso comportamento e até nosso modo de nos vestir estarão associados e adaptados àquela situação determinada em sociedade. Entender isso é o pulo do gato! Gênero textual é uma forma de ação social formalmente constituída utilizada na vida real que media, representa e materializa a prática de linguagem de um enunciador, configurando um texto que circula socialmente em um suporte (meio físico, veremos…