Sequencias Didáticas Sobre Alimentação Saudavel

cuidado, e possibilita uma interação muito especial das crianças, que, assim, cuidam umas das outras após uma atividade movimentada. Avaliação O recém-publicado documento Orientações Curriculares Expectativas de Aprendizagens e Orientações Didáticas para a Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo observa que a avaliação que mais deve interessar o professor não é aquela que compara diferentes crianças, mas a que compara uma criança com ela mesma, dentro de…

PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDAVÉL Sequência didática – Os Alimentos Têm História 1ª aula Apresentação do tema: Falar o nome do projeto e questionar sobre o que esperam aprender com este título. Apresentação do Slide com: Alimentação no útero materno; Amamentação; Papinha e mamadeira; Comida sólida; Água, o líquido mais importante para o corpo; Importância dos exercícios físicos para o corpo. 2ª aula O que eu gosto de comer? (registro em folha sulfite) O que eu não gosto…

PROEDIMENTAIS: Observar em uma aula prática a digestão química; Pesquisar sobre doenças associadas ao sistema digestório. ATITUDINAIS: Reconhecer a importância da saúde bucal e de uma alimentação saúdavel para o bom funcionamento do sistema e a prevenção de doenças; Valorizar o autocuidado com a saúde e apresentar uma postura critica diante de hábitos nocivos. METODOLOGIA: Aula expositiva dialogada e prática. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Primeiro momento: Inicialmente com auxilio…

realizado com o propósito de que aconteça uma vivencia de vinte horas para que pudesse por em pratica tudo o que aprendi nas aulas presenciais e interativas, através de pesquisas, leituras e das coletas de informações sobre a escola de forma geral, tanto física como sua organização didática, durante o estagio anterior. Através do estagio de observação realizado nesta turma de primeiro ano e a convivência durante as vinte horas, analisei os aspectos da realidade escolar, os conhecimentos…

Nesta turma foi trabalhado bastante as regras de convívio e em sua maioria a professora se baseia em exemplos da bíblia.A professora tem um bom relacionamento com os seus alunos,onde há muito respeito entre professor/aluno. Foi possível observar a didática da professora que trabalha com um método chamado Preguiçinha,que por sua vez trabalha com a fonética das palavras.As atividades por ela passadas foi com base no livro didático do colégio. Num outro momento os alunos participaram de…

comunicativas do cotidiano, Formular e responder perguntas, Explicar e compreender explicações Manifestar opiniões sobre o assunto tratado; Em Relação à leitura Apreciar textos literários e do universo folclórico; Ler por si mesmo e com ajuda do professor diferentes gêneros (Textos narrativos literários, textos instrucionais, texto de divulgação científica e notícias) e sobre o sistema de escrita; Ler, com ajuda do professor, textos para estudar os temas tratados nas diferentes…

tende a buscar respostas mediante a pesquisas. Durante um momento de troca de experiência, ele contribuirá para a construção de um saber mais rico, próprio e dos demais colegas, pois são nesses momentos de interação que o educando analisa e reflete sobre o assunto, utilizando seu conhecimento prévio, agregando a ele as novas visões expostas pelos colegas desenvolvendo um olhar crítico, transformando-o em conhecimento. Vale lembrar que o trabalho com projeto multidisciplinar é apenas uma…

ESCOLA MUNICIPAL DONATILA SANTANA LOPES PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL 4 E 5 ANOS PROJETO 1º SEMESTRE DE 2013 TEMA: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A ILHA DE MOSQUEIRO SUB-TEMA: FRUTAS REGIONAIS, NACIONAIS E INTERNACIONAIS. SITUAÇÃO PROBLEMA: A ilha de Mosqueiro insere-se em um contexto específico dentro da cidade de Belém. Configurando-se como um Distrito, o

facilitador das percepções infantis sobre o tempo e o espaço. A rotina também é um fator de segurança. Serve para orientar as crianças e professores possibilitando prever futuros acontecimentos. Portanto ela não pode ser algo rígido, inflexível, ao contrário, a rotina deve levar em conta as necessidades, possibilidades e ritmo de cada criança. Atividades de rotina devem ser realizadas todos os dias, favorecendo aos educandos desenvolver e manter hábitos saudáveis como, por exemplo , a…

CAMPO CONCEITUAL: Estatística, porcentagem TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA Utilizar outros dados na tabela (quantidades menores) SITUAÇÃO-PROBLEMA: Todas atividades são situações-problemas. ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE ENSINO E DE RESOLUÇÃO: Trabalhar os conceitos de freqüência absoluta e relativa, utilizando temas de interesse dos alunos. Ex (futebol) DIFICULDADES MATEMÁTICAS Interpretação, organização de dados DIFICULDADES DIDÁTICAS Como mostrar esses conceitos de forma concreta…