Sequencias Didáticas Sobre Alimentação Saudavel

SUMÁRIO 1- DIDÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES........................................................................2 2- CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA.................................................................3 2.1. 2.2. 3- A PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS ...................................17 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4- AS T ENDÊNCIAS NÃO -CRÍTICAS ................................................................................. 18 AS T ENDÊNCIAS CRÍTICAS .

do ensino das disciplinas; • Os objetivos de aprendizagem (especificando o ano e o objetivo em relação ao que ensinar); • Os conteúdos que serão trabalhados no período para alcançar essas expectativas, justificando cada um deles. • Orientações didáticas e referências bibliográficas preferencialmente seguidas de sugestões de atividades e leituras complementares. É de suma importância que os profissionais pertencentes ao processo educativo, saibam o quanto essa experiência de…

aprendizagem do aluno para que este adquira capacidade para analisar sua realidade sob o ponto de vista geográfico. É preciso reconhecer que a Geografia não é uma disciplina descritiva e empírica, em que os dados sobre a natureza, a economia e a população são apresentados a partir de uma sequência linear, como se fossem produtos de uma ordem natural. Diante disso, é preciso preparar cidadãos que conheçam os diferentes fenômenos geográficos da atualidade tendo em vista o processo de…

verão na escola. O livro de Lajolo e Ceccantini destaca que a obra História do mundo para crianças - na qual Dona Benta narra fatos históricos aos moradores do Sítio - tem a capacidade de proporcionar boas oportunidades de reflexão e questionamento sobre a ordem mundial da época. Os professores sugerem a contextualização dos conteúdos apresentados no livro sob o ponto de vista da matriarca, como a descoberta do petróleo e as Guerras Mundiais. Lobato enaltece e defende a natureza, o…

observar suas reações e iniciativas, interpretar desejos e motivações são habilidades que profissionais de Educação Infantil precisam desenvolver, ao lado do estudo das diferentes áreas de conhecimento que incidem sobre essa faixa etária, a fim de subsidiar de modo consistente as decisões sobre as atividades desenvolvidas, o formato de organização do espaço, do tempo, dos materiais e dos agrupamentos de crianças. Pesquisas realizadas desde a década de 1970 (HARDY; PLATONE; STAMBACK,…

quanto ao diagnóstico necessário, bem como a condução de atividades para o início das aulas. No momento em que se inicia o trabalho específico de cada classe (ano/série) é importante identificar entre os alunos os diferentes graus de conhecimento sobre determinados conteúdos/saberes, por meio de um diagnóstico criterioso que orientará as futuras intervenções dos professores, de acordo com as características das turmas e seus níveis de conhecimento. 3 ORIENTAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO…

Conselho Nacional de Educação, por meio de sua Câmara de Educação Básica, optou por incorporar às Diretrizes Curriculares Nacionais uma 21ª Área Profissional: a de Serviços de Apoio Escolar, com sugestão de habilitações em Secretariado Escolar, Alimentação Escolar, Multimeios Didáticos e Infraestrutura Escolar e Ambiental. O Parecer CNE/CEB nº 16/2005, aprovado em 03/08/2005 e homologado pelo Ministro da Educação em 26/10/2005, contribuiu efetivamente para a realização do Profuncionário…

biblioteca e biblioteca de classe” a autora cita sobre o trabalho de professores da rede regular de ensino de Ponta Grossa/PR, sobre a Biblioteca de Classe como ideia e solução de incentivar a leitura na concepção de se formar cidadãos críticos e ativos na sociedade. Ela cita: “A orientação que entra em circulação no meio educacional é a de valorizar os usos, funções e significados sociais da leitura e da escrita, em detrimento de sua utilização marcadamente didática, com objetivos…

emocional, sem que haja prejuízo do cuidar em função do educar, ou vice-versa. O brincar infantil com suas definições e classificações, desenvolvimento e aprendizagem, o lúdico como recurso pedagógico e sinteticamente trazer conhecimentos relevantes sobre a importância do brincar, especialmente para as crianças pequenas. Salientar também a importância do planejamento e organização do espaço e do tempo, importantes para a educação, interação e construção de conhecimentos. O nosso objetivo…

os recursos naturais, o que tem causado a exilação do meio ambiente. A alimentação foi adaptada a geração de lucros e os efeitos contaminantes dos agrotóxicos, dos resíduos, do lixo e das contaminações gasosas, assim como vários outros problemas derivados do estilo convencional de agricultura, impõem a necessidade de outro tipo de desenvolvimento. Um modelo de agricultura que assegure nosso direito de ter uma alimentação adequada e nutritiva. Todos esses problemas intensificam a…