Sequencias Didaticas Sobre Conto De Fadas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE LINGUAGENS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE LINGUAGEM IARA LOPES MAIOLINI UMA PROPOSTA ENUNCIATIVO-DISCURSIVA DE LEITURA DE CONTOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL CUIABÁ-MT 2013 ii IARA LOPES MAIOLINI UMA PROPOSTA ENUNCIATIVO-DISCURSIVA DE LEITURA DE CONTOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Estudos de Linguagem da Universidade Federal de Mato Grosso como parte dos requisitos para a obtenção

filósofos, psicólogos, enfim, pensadores de todas as vertentes do conhecimento e até pessoas comuns teorizaram, escreveram ou falaram da importância da música para a humanidade. Na Grécia Antiga, por exemplo, praticamente todos os filósofos postularam sobre o papel da música no Universo e na formação do homem. A música, no entanto, antecede à Antigüidade Clássica. Atualmente, a música pertence ao universo das belas-artes, pois se manifesta pela escolha dos arranjos e combinações de sons.…

observar e entender mais sobre a diferença entre tipos textuais e gêneros textuais. Podemos entender que texto é a decodificação de signos linguísticos interpretados de acordo com o nível de conhecimento de cada indivíduo. O texto é a forma de expressão das ideias, dos pensamentos seguindo padrões e normas de uma língua. Deve seguir uma estrutura, uma forma linguística (regras), um padrão de norma culta (escrita ou falada). O texto deve seguir uma coesão, uma sequencia lógica, uma…

parte dos alunos voltados no segmento da educação infantil, focando também algumas influências pedagógicas pelo professor, que possam incentivar o aluno ao hábito de ler. Pois se torna importante na medida em que o hábito da leitura nos fazem refletir sobre o mundo real e o mundo imaginário, o mundo em que vivemos, nos levando a estabelecer relações entre eles, ou seja, ver o que acontece e o que é possível acontecer na vida real. Enfim, pretende-se com este trabalho estudar a finalidade…

humanos. Na leitura e na escrita encontramo-nos todos naquilo que temos de mais humano.” José Luís Peixoto, in 'Diário de Notícias (2003)' RESUMO O objetivo desta pesquisa foi evidenciar que o tipo textual da descrição, se ensinado sistema, didática e objetivamente, é de plausível compreensão aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Para isso, foi usado o modelo teórico de Jean-Michel Adam que, grosso modo, nos apresenta categorias ou características básicas e constituintes do…

despertaram o meu interesse em desenvolver um trabalho onde possa ser mostrada a importância de contar histórias na educação infantil, mas não observando os benefícios em relação à saúde destas crianças, como é o foco nos hospitais, mas o impacto sobre o seu comportamento e desenvolvimento de suas habilidades cognitivas. De acordo com vários estudiosos, entre eles Faria (2010), contar histórias é um valioso auxiliar na pratica pedagógica e é importante ressaltar o quanto se faz…

CLEIDE, DANIELLE, FÁTIMA, JOCÉLHA, PATRÍCIA E SELMA. ALUNOS ENTREVISTA COM O DOCENTE DA INSTITUIÇÃO Professor entrevistado: Daniélle Rosa de Góis Área de Atuação: Educação Infantil Série: Maternal II Tempo que exerce o magistério: 08 Anos Dados sobre formação: Magistério e Pedagogia. Data: 19/03/2014 1) - Qual a importância do planejamento para o desenvolvimento das atividades docentes? R: O planejamento é importante para que possamos analisar o desenvolvimento de nossos alunos e…

modo singular, a demanda feita, adequando-a às suas possibilidades de resposta. Assim, ajusta o que foi solicitado ao possível, iniciando uma série de negociações, entre o que ele sabe e o que é pedido, no desejo de tomar decisões quanto ao conteúdo sobre o qual vai escrever, à natureza do texto solicitado, à sua posição como autor e ao leitor com quem vai se comunicar. Nesse processo, à medida que avançam em sua produção, os alunos vão estabelecendo um diálogo com outros textos e com o…

As crianças menores, no princípio, sentem-se atraídas pelas ilustrações grandes e coloridas, não existe uma grande preocupação com a seqüência, e sim em identificar as figuras. Neste momento o desenho e a escrita estão mesclados para a criança, devido ao seu curto tempo de concentração. Depois a criança passa a diferenciar o desenho da escrita, a perceber a seqüência dos acontecimentos. Nessa fase ocorre o que poderíamos chamar de pseudo-leitura de textos memorizados, letras de músicas,…

ENSINÁVEIS. O FATO É QUE OS GÊNEROS ORAIS FORMAIS NÃO APENAS PODERIAM, MAS DEVERIAM COMPOR OS PROGRAMAS ESCOLARES LADO A LADO COM A ESCRITA. NESSA PERSPECTIVA, INSERE-SE A PROPOSTA DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO FORMA DE APERFEIÇOAMENTO DOS EDUCANDOS EM UM GÊNERO QUE SEJA POUCO DOMINADO POR ELES. NESSE SENTIDO, A SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODE SER DEFINIDA COMO UM CONJUNTO DE ATIVIDADES EM QUE O GÊNERO TEXTUAL ORAL PODE SER DESMEMBRADO E ESTUDADO GRADATIVAMENTE PARA TORNAR MAIS FÁCIL A…