Sequencias Didaticas Em Alfabetização

corretamente as lacunas. Processo de alfabetização coloca o aluno como _____________ da aprendizagem e o professor, como _____________ neste processo e a comprovação de que a criança inicia seu processo de alfabetização antes e ______________ a escolarização. c) sujeito – mediador - durante Resposta: C Processo de alfabetização coloca o aluno como sujeito da aprendizagem e o professor, como mediador neste processo e a comprovação de que a criança inicia seu processo de alfabetização…

Palestra 15-02-12 Geraldo Picanha(PR) - Tema: Prásticas de alfabetização e letramento (PR) - Não posso jogar fora a minha realidade “é impossível separar a alfabetizador da sua história de vida”. Paulo Freire - Nem toda alfabetização é igual. analfabeto funcional; analfabeto sem função; copista São Lucas dizia no principio tudo era o verbo. “Nenhum teórico diz que a crinça saia menos de 7 anos com raciocínio para saber ler e escrever” Consciência fonética: Para alunos copistas…

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PARA A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA A sala de aula deve se construir um espaço no qual as crianças ficarão imersas no processo de apropriação da leitura e da escrita da língua materna, bem como da linguagem matemática, com ampla exposição dos alunos e dos materiais impressos que nos envolvem cotidianamente e possibilitam explicitar a função social da escrita. Na alfabetização matemática deve-se trazer para as aulas experiências vividas, é…

de tempo e de espaço,pois as atividades ou tarefas são insuficientes para proporcionar uma análise dos diferentes estilos pedagógicos, e é preciso ampliar uma unidade elementar e identificar como nova unidade de análise com as seqüências de atividades ou seqüências didáticas, que permitem a avaliação sob uma perspectiva processual, incluindo as fases de planejamento, aplicação e avaliação. Queremos que o professor aplique métodos simples para que quando o aluno sair do 5º ano,não saia…

gêneros textuais selecionados pelo grupo sobre um único tema, bem como apresentar a respectiva sequência didática de dois gêneros escolhidos para as atividades de leitura. Esse livreto será elaborado a partir dos seguintes itens: • um texto de cunho próprio sobre o hábito de leitura no Brasil, sobre a definição de leitura e leitura sob uma perspectiva interativa, elaborado na Etapa 01. • uma sequência didática, elaborada nas Etapas 02 e 03. Leila Ribeiro de Caldas Luciene Maria Garbuio…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS Pós Graduação em Alfabetização e Letramento Área de Educação Disciplina: Análise de Produção Textual BREVE ANÁLISE GÊNEROS TEXTUAIS NA ESCOLA 1. INTRODUÇÃO Dê acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para Língua Portuguesa, não se deve trabalhar com a alfabetização, nem com os outros conteúdos relacionados á língua materna de forma descontextualizada, pois isto viria em desencontro aos princípios linguísticos que tem…

Tema da aula: Sequências numéricas do cotidiano. 3. Conteúdos: - Sequência numérica; - Ordem crescente e decrescente; - Leitura e interpretação. 4. Materiais/recursos: Serão necessárias peças do material ‘Fichas Sobrepostas’ e imagens utilizadas para contação de histórias. 5. Momentos: 1° momento – Conversando sobre sequências vivenciadas A sequência didática proposta no planejamento da primeira semana de estágio terá início com uma roda de conversa a cerca do uso de sequências…

construção do conhecimento da língua, como: leitura, produção e interpretação de textos, análise lingüística e avaliação. III. Objetivos 1. Objetivo Geral: Subsidiar o futuro pedagogo com a diversidade de possibilidades metodológicas e didáticas do ensino da Língua Portuguesa para produção, leitura e interpretação de textos, de forma que desenvolva competências e habilidades para planejar, executar, acompanhar e avaliar a sua prática pedagógica num processo…

Instituição formal para obter todas as informações especificas como Aspectos Históricos e Sociais e Econômico e a Infraestrutura Física. A descrição das atividades desenvolvidas e a observação nos amplia a noção do ambiente de aprendizagem, a didática utilizada pela professora regente da sala e o processo de ensino e aprendizagem. O plano de ação e a intervenção pedagógica relatam como a professora aplicou as atividades propostas, se alcançou seus objetivos e metas de ensino. A reflexão e a

MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO DE PAULO FREIRE FALA:HISTÓRIA Freire aplicou publicamente seu método, pela primeira vez no Centro de Cultura Dona Olegarinha, um Círculo de Cultura do Movimento de Cultura Popular ( Recife ). Foi aplicado inicialmente com 5 alunos, dos quais três aprenderam a ler e escrever em 30 horas, outros 2 desistiram antes de concluir. Baseado na experiência de Angicos, onde em 45 dias alfabetizaram-se 300 trabalhadores, João Goulart, presidente na época, chamou Paulo…