Sequencias Didaticas Em Alfabetização

Alfabetização de Jovens e Adultos MOTTA, Mireli Aparecida Santos. Introdução As três últimas décadas do século XX apresentaram no Brasil grandes transformações

aos leitores do Aprende Minas a sequencia didática elaborada pelos colegas de trabalho Christine e Rogério. Eles organizaram 10 passos para o professor traballhar a alfabetização com alunos do 2º e 3º ano do Ciclo de Alfabetização utilizando música. Para os professores que ainda tem dificuldades na alfabetização de seus alunos essa é uma excelente sugestão para um trabalho lúdico e estimulante. Notem que não é a quantidade de material que garante a alfabetização e o letramento de…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Parte superior do formulário 1. QUAL DAS ALTERNATIVAS TRAZ A CONCEPÇÃO CORRETA DE LETRAMENTO? Método centrado no domínio do código, que se revelou suficiente enquanto estiveram em vigência determinadas condições históricas próprias do aprendizado da leitura e da escrita. Comporta a dimensão individual do domínio técnico de ler e escrever e a dimensão cultural, com um conjunto de atividades sociais que envolvem a língua escrita. Domínio dos elementos…

Barros Guimarães de SOUZA2 O termo letramento tem gerado várias discussões nos meios educacionais no que concerne à sua conceituação. Tendo sido entendido como uma habilidade ou competência do indivíduo de usar a escrita, como novo termo para alfabetização ou até mesmo como um método de ensino. Para dirimir estas questões, a Profa. Dra. Angela Kleiman, Professora do Departamento de Linguística Aplicada da UNICAMP, escreveu a referida obra, que tem a intenção de esclarecer dúvidas…

números de 0 ao 100; Agrupar as dezenas; Conteúdo programático: Leitura e escrita; Adição com cálculo Agrupamento das dezenas Recursos: Quadro, livros, lápis de cor, lápis, som, tesoura, folha sulfite, atividade impressa, computador. Sequência didática: 1° momento - Primeiramente apresentação da professora estagiária, do trabalho a ser realizado na semana. 2° momento - Passarei no quadro a rotina do dia, ao termino explicarei para os alunos do EJA na fase inicial que…

forma de compreender o processo de alfabetização; deslocando a ênfase habitual em “como se ensina” para “como se aprende”, considerando as hipóteses que as crianças constroem sobre a língua escrita ao tentar compreendê-la. É importante lembrar que essas mudanças são difíceis, pois não se dão pela substituição de um discurso por outro, mas pela real transformação da compreensão e da ação pedagógica. Esforços pioneiros de transformação da alfabetização escolar…

área de Linguística e ensino da Língua Portuguesa, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, letramento, ensino da Língua Portuguesa, gênero textual e transposição didática a partir do procedimento sequencia didática. Desenvolve pesquisas com base na fundamentação teórico-metodológica do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) Raquel da Silva Goularte é mestranda em Estudos linguísticos, no Programa de Pós-Graduação do Curso de…

prazerosas, aprendendo a lidar com saberes, valores e a alteridade. Este trabalho esta dividido em 4 etapas, os aspectos que mais chamaram a nossa atenção é o fato de aprender brincando. Gostaríamos de destacar alguns Pontos positivos como uma sequência didática constituída de propostas integradoras do brincar no cotidiano escolar, envolvendo brincadeiras de faz de conta, tradicionais, de construção e de regras., o tutor nos proporcionar este tipo de trabalho onde expomos nossas…

EDUCARTE CURSOS RAQUEL MENDES PLANO DE AULA NA ÁREA DE ALFABETIZAÇÃO. COLATINA/ES JAN/2012 Maneiras de fazer com que o aluno leia na alfabetização inicial Compartilhe Mais sobre leitura Especial * TUDO SOBRE LEITURA Reportagens * Oba, hoje é dia de leitura! * Leitura não pode ser só folia * Ler para escrever * Pesquisa revela aumento no índice de leitura entre crianças Atividades * Sequencia didática: Leitura para refletir sobre a escrita *…

A cartilha analisada para a realização do trabalho tem o título “Caminho suave”, é uma obra didática, uma cartilha de alfabetização, concebida pela educadora brasileira Branca Alves de Lima (1911-2001), que se tornou um fenômeno editorial. É uma obra autodidática. De acordo com o Centro de Referência em Educação Mário Covas, calcula-se que, desde1948 quando teve sua primeira edição, até meados da década de 1990, foram vendidos 40 milhões de exemplares dessa cartilha. Branca Alves de Lima nasceu