Sequencias Didatica Pedagogia

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Viviane da Silva Ribeiro Zacharias Matricula: 201220525611 1º período - Pedagogia Fichamento do Livro “Pedagogia e Pedagogos – Para quê? De Libâneo, José Carlos”. Cap. 1 O campo do conhecimento pedagógico e a identidade profissional do pedagogo É visível que a profissão de pedagogo, como a de professor tem sido abalada por todos os lados: baixos salários, deficiência de formação, desvalorização profissional implicando em baixo status…

da língua portuguesa. 4 07. Quais as técnicas da alfabetização? 4 08. O que é administração? 5 09. Como é composta uma biblioteca? 5 10. O que é editoração? 5 11. O que estuda a lingüística? 6 12. O que é leitura dinâmica? 6 13. Explique a didática. 6 14. O que você entende por arquitetura de informação? 6 15. O que é representação descritiva? 7 16. O que são linguagens documentárias? 7 17. Quais são os serviços de referências? 7 18. Como deve ser feita uma catalogação? 7…

resposta não pode ser outra a não ser : EDUCAÇÃO. Na seqüência falaremos um pouco de Paulo Freire que foi um dos maiores, senão o maior educador brasileiro, que se destacou por seu trabalho na educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência política. 2. Paulo Freire - Um Gigante na História da Educação Paulo Regulus Neves Freire (1921-1997) Autor de “Pedagogia do Oprimido” ,um método de alfabetização dialético, se…

Faculdade Anhanguera Sertãozinho Atividades Práticas Supervisionadas Pedagogia Didática e Prática de Ensino Alessandra Carla Sanchez - RA: 8322775618 Maria José da Silva Conrado - RA: 7983719592 Natália Cristina Lopes Seron - RA: 8112714858 Priscila Neres Oliveira - RA: 8190775386 Tutor: Cláudia Margarido Gallucci Sertãozinho – SP 2014 0 SUMÁRIO 1 – Introdução................................................................................................................

transmissão-assimilação ativa dos conhecimentos, conceitos, habilidades. Na redação, o professor transformará tópicos das unidades numa proposição (afirmação) que expresse o resultado esperado e que deve ser atingido por todos os alunos ao término daquela unidade didática. Os resultados são conhecimentos (conceitos, fatos, princípios, teorias, interpretações, idéias organizadas, etc) e habilidades (o que deve aprender para desenvolver suas capacidades intelectuais, motoras, afetivas,…

  Consiste numa proposta para a alfabetização de adultos, que criticava o sistema tradicional que utilizava a cartilha como ferramenta central da didática para o ensino da leitura e da escrita. As cartilhas ensinavam pelo método da repetição de palavras soltas ou de frases criadas de forma forçosa que comumente se denomina como linguagem de cartilha, por exemplo Eva viu a uva, o boi baba, a ave voa, dentre outros. http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_Paulo_Freire 

Curso de Educação Física – ICS Campus Chácara Sto. Antônio Didática Geral Trabalho referente à NP1 NOME: RA Cassiano C. de Oliveira A71153-8 Professora: Cláudia Almeida São Paulo 2011 Top of Form DIDÁTICA GERAL 1. Introdução A didática é uma disciplina que se preocupa com o processo de ensino e aprendizagem. Estudar didática, por sua vez, significa ir além do acúmulo de conhecimento sobre técnicas que ajudam a…

Curso de Pedagogia no Brasil É crescente o interesse por parte dos pesquisadores educacionais, por órgãos oficiais e por várias entidades de classe em estudar a formação do professor. Apesar das transformações ocorridas na sociedade, dos avanços da pesquisa científica e da reflexão em relação à formação do professor, as universidades têm tido dificuldades em apresentar respostas concretas a essa problemática. Esse estudo pretende fazer um breve esboço histórico sobre o Curso de…

DIDÁTICA E AFETIVIDADE: A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Samara Maini RESUMO Tendo em vista que a Educação Infantil no Brasil tem suas práticas norteadas pelo Referencial Curricular Nacional e a Lei de Diretrizes e Bases, que visam compreender a criança como um ser histórico, completo e complexo, os quais permitem que sejam ressignificadas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PLANEJAMENTO: O QUE É, E QUAL SUA IMPORTÂNCIA PARA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR PLANEJAMENTO: O QUE É, E QUAL SUA IMPORTÂNCIA PARA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. sumário 1 INTRODUÇÃO.......