Sequencia Didatica Sobre Genero Textual Noticia

questões do tipo múltipla escolha, com 5 (cinco) opções cada. Se o caderno não estiver completo, solicite ao fiscal de sala um outro caderno. Não serão aceitas reclamações posteriores. LÍNGUA PORTUGUESA: 01 a 10 FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO/DIDÁTICA, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO 11 a 20 LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL/GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: 21 a 30 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 31 a 50 CONCURSO PÚBLICO EDITAL Nº 03/2010  Nenhum candidato poderá entregar o…

disciplina Leitura e Produção de Texto I tem como foco principal introduzir, desde o primeiro semestre do Curso, uma discussão sobre a leitura e a produção de texto, aliando teoria e prática, para que, através da revisão de conceitos básicos que informam essa disciplina, o educando possa repensar a sua prática de leitura e de produção de texto, ao mesmo tempo em que reßete sobre esse conteúdo de ensino. Nesse sentido, essa disciplina encontra-se divida em três unidades. A primeira…

aprendizagem nas aulas da EJA e averiguar o resgate de valores e a promoção da autoestima como proposta de reconstrução dos princípios éticos, morais e políticos direcionados ao senso comum. O estágio supervisionado no EJA consiste em fomentar as reflexões sobre a prática, estabelecendo a relação com a teoria. Possibilita também entender as especificidades e as particularidades da organização do trabalho pedagógico nessa modalidade. Aproxima os futuros professores da pratica pedagógica…

se convenientemente planejados, são um recurso pedagógico eficaz para a construção do conhecimento. Palavras chave: Matemática - Jogos - Tancredo Almeida Neves INTRODUÇÃO Os conteúdos trabalhados neste projeto buscam, através de uma seqüência didática planejada, identificar termos da adição, subtração, multiplicação e divisão aplicando suas propriedades em situações concretas vivenciadas através dos jogos, bem como analisar e comprovar resultados resolvendo problemas mediante as quatro

SÃO VICENTE 2013 “Todos os personagens políticos sabem que hoje não são mais os únicos com autoridade na sociedade. Além da influência dos jornais e livros, o rádio, o cinema e a televisão juntos exercem sobre as pessoas uma influência que seria inimaginável há cem anos. Este enorme poder confere grande responsabilidade a todos os que trabalham no setor. Mas também confere grande responsabilidade a cada um de nós que, como indivíduos,…

contínuo, devidamente planejado e sistematizado previamente. Na escola, o aluno fala bastante, escreve com uma certa freqüência, mas, na maioria das vezes, esse trabalho tem se processado de forma assistemática e sem possibilitar que ele reflita sobre o que está falando/ouvindo ou escrevendo/lendo. Para que se realize um trabalho sistemático e contínuo de ensino da língua, torna-se essencial que a escola trace objetivos a serem 3 alcançados e defina conteúdos a serem…

Imagens na produção textual 10. Outros textos multissemióticos na aula: uma charge e uma propaganda 11. Imagem e sentidos 12. Gêneros escolares: cartazes e murais 3 Apresentação O fascículo É preciso “ensinar” o letramento? Não basta ensinar a ler e escrever? afirma, na página 47, que “uma importante contribuição dos estudos do letramento para a reflexão sobre o ensino de língua escrita na escola é a ampliação do universo textual”. Para ampliar esse “universo textual”, a…

pesquisa de campo, realizada com quatro professores de educação infantil do município de Viradouro, por meio de um questionário a fim de conhecer o que Cadernos de Educação: Ensino e Sociedade, Bebedouro-SP, 1 (1): 186-203, 2014. 187 pensam sobre o assunto, e um trabalho de observações das práticas em sala de aula. Palavras-chave. Alfabetização; Letramento; Educação infantil; Professores; Práticas. Introdução A educação infantil é a primeira etapa da educação básica,…

PDF apresentação, vii organização didático-pedagógica, xiv introdução, xvii um um dois dois três três quatro quatro cinco cinco seis seis das variações à uniformidade, 21 o texto escrito, 55 os gêneros textuais, 91 resumo e resenha, 133 relatório e artigo, 181 reescrevendo o próprio texto, 227 considerações finais, 271 referências, 273 bibliografia comentada, 279 anexo, 283 respostas, 295 os autores, 297 Nenhuma parte desta…

Jogos: alternativas didáticas para brincar alfabetizando (ou alfabetizar brincando?) Telma Ferraz Leal; Eliana Borges Albuquerque e Tânia Maria Rios Leite 133 Leitura e escrita na alfabetização Roseane Pereira da Silva 147 O livro didático de alfabetização: mudanças e perspectivas de trabalho Eliana Borges Correia de Albuquerque e Artur Gomes de Morais 167 Os autores 6 APRESENTAÇÃO C om o objetivo de contribuir para a ampliação do debate sobre um…