Sequencia Didatica Para Especiais

conhecimento conceitual das diversas etapas, mas sim pela dificuldade de adaptá-las à sua didática. (Lima, 2006). Um dos aspectos mais importantes que esses estudos mostram é que há uma seqüência normal de desenvolvimento motor no meio liquido que pode ser observada desde que haja a oportunidade para que os alunos interajam neste meio. Os professores devem, portanto conhecer as diversas metodologias e seqüência didáticas para que o aluno possa aproveitar da melhor maneira, não só o…

oferecem para o avanço do processo de aprendizagem e para ampliação de conhecimento que possibilita integração dos conteúdos. ORIENTAÇÕES DIDATICAS As orientações didáticas situamse no espaço entre as interações educativas e a pratica. ORGANIZAÇÃO DO TEMPO Podem ser agrupadas em três modalidades de organização do tempo.São elas: atividades permanentes, seqüência de atividades e projetos de trabalho. ATIVIDADES PERMANENTES Brincadeiras no espaço interno e externo; Roda de…

CENTRO DE REFERÊNCIA EM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM MARIA LUISA BLOISE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CURRÍCULO DA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA São Paulo 2010 CENTRO DE REFERÊNCIA EM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM MARIA LUISA BLOISE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CURRÍCULO DA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Monografia apresentada como parte dos requisitos para aprovação no Curso de Especialização Lato Sensu em Educação Especial, submetida ao Centro de Referência em Distúrbios de Aprendizagem – CRDA, sob a…

segue orientações contraditórias a realidade das crianças que a aprende. Repetição, Memorização e Associação. A uma ideia formada de que não somente a matemática mas outras disciplinas são aprendidas através da repetição e memorização por meio das sequências dos conteúdos que são ensinados primeiramente os mais fácil para depois o mais difícil. Ensina se primeiro o número 1 e sequentemente o 2 e assim por diante. Os exercícios da escrita dos numerais através de e pontilhados nos…

existentes na instituição escolar entre a tendência à mudança (democratização do ensino) e a tendência à conservação (reprodução da ordem social estabelecida). É difícil ainda, porque o ato de ensinar a ler e escrever na escola tem finalidade puramente didática: a de possibilitar a transmissão de saberes e comportamentos culturais,ou seja, a de preservar a ordem preestabelecida, o que o distancia da função social que pressupõe ler para se comunicar com o mundo, para conhecer outras…

A autonomia do leitor. Uma análise didática 127 1 f Delia Lerner ormar leitores autônomos é um propósito indelegável da educação obrigatória. Para cumpri-­ o é necessário, antes de tudo, aceitar que também é l uma tarefa difícil. Uma dificul­ ade essencial é a posição de dependência d que o aluno ocupa na instituição escolar, exatamente esse aluno que tentamos transformar em leitor autônomo. Reconhecer a tensão entre a autonomia postulada e a depen­ ência cotidiana faz duvid

considerações finais a partir do trabalho realizado. 2. DESENVOLVIMENTO A Prática Pedagógica é entendida como uma prática social complexa, acontece em diferentes espaço/tempos da escola, no cotidiano de professores e alunos nela envolvidos e, de modo especial, na sala de aula, mediada pela interação professor-aluno-conhecimento. 2.1 Portal da Olimpíada de Língua Portuguesa : uma experiência exitosa para o ensino de Língua Portuguesa A experiência exitosa escolhida foi o…

número fracionado, este deverá ser elevado até o primeiro número inteiro subsequente, desde que não ultrapasse 20% das vagas oferecidas, nos termos do § 2º, do art. 5º da Lei Nº. 8.112/90. 2.1.2. Os candidatos deficientes, resguardadas as condições especiais previstas no Decreto Federal nº 3.298/99, particularmente em seu artigo 41(quarenta e um), participarão do Seletivo em igualdade de condições com os demais candidatos, no que se refere ao conteúdo das provas, à avaliação e aos…

Eu sugiro aos professores o trabalho com temas geradores, pois, foi através desta organização didática-pedagógica, que consegui obter participação de crianças com DI (deficiência intelectual) nas atividades propostas em sala de aula, este é um dos recursos que podemos utilizar para a inclusão. Motricidade Fina OBS: estas atividades eu realizei com a Pré-escola e com crianças da Classe Especial – Deficiência Intelectual. * Material para confecção do SAPO Aqui molde do sapo para

Neste site o professor tem sugestões de atividades. Você clica em sugestões de atividades. a senha é arquivoscoeb. www.novaescola.com.br Neste site há planos de aulas, sequências didáticas e exemplos de atividades e experiências bem sucedidas em todas as disciplinas. Há uma edição especial com exemplos de sequências didáticas envolvendo o uso das tecnologias com alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental.