educação inclusiva: uma experiência exitosa

1.INTRODUÇÃO
Este trabalho apresenta a prática pedagógica realizada por professores de Português no nível de ensino basíco cujos resultados indicam efeitos positivos da sua atuação junto aos alunos . Para tanto, inicialmente apresentamos o relato da experiência exitosa de maneira detalhada, incluindo a área de conhecimento, o nível de ensino da educação básica em que foi desenvolvida, os sujeitos, objetivos e resultados da prática pedagógica eleita. Na segunda parte, focalizamos nossa análise nas questões propostas para nossa reflexão, a saber:
• O que o grupo entende por experiência exitosa em educação básica?
• Por que o grupo entende que o exemplo escolhido é uma experiência exitosa?
• Considerando a diversidade social e cultural em nosso país, a experiência escolhida pode ser reproduzida em qualquer contexto?
• Por que o grupo entende que o exemplo escolhido é uma experiência exitosa?
• Considerando a diversidade social e cultural em nosso país, a experiência escolhida pode ser reproduzida em qualquer contexto?
• O grupo entende a experiência relatada como uma prática que pode ser realizada em sua realidade local?
Por fim, tecemos algumas considerações finais a partir do trabalho realizado.

2. DESENVOLVIMENTO
A Prática Pedagógica é entendida como uma prática social complexa, acontece em diferentes espaço/tempos da escola, no cotidiano de professores e alunos nela envolvidos e, de modo especial, na sala de aula, mediada pela interação professor-aluno-conhecimento.

2.1 Portal da Olimpíada de Língua Portuguesa : uma experiência exitosa para o ensino de Língua Portuguesa

A experiência exitosa escolhida foi o Programa Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o futuro, iniciativa da Fundação Itaú Social,com a assessoria técnica do CENPEC e apoio do MEC. Com o objetivo de colaborar para melhoria do ensino de leitura e da escrita, o Programa Escrevendo o Futuro desenvolveu, de 2002 a 2007, ações de formação continuada para professores de