experiencia

CASCAVEL/PR
2014

SUMÁRIO

O papel do professor............................................................................................5
Conlusão......................................................................................................................5
Referencias ...............................................................................................................6

A ação inclusiva do professor em sala de aula

Sobrenome, nome1

Resumo
Trabalho desenvolvido sobre o tema da ação pedagógica inclusiva a partir da inclusão escolar, o presente artigo discorre sobre as práticas pedagógicas do educador em sala de aula sendo que o mesmo e o mediador das relações sociais que ocorrem naquele ambiente, devendo então proporcionar condições de aprendizagem para todos os alunos inclusive aqueles com NEE, para que os mesmos possam atingir seus objetivos em relação a escola. O trabalho em si traz diferentes propostas e ações para que o professor tenha um olhar mais crítico sobre a questão da inclusão. A metodologia que fundamenta esta pesquisa é a de referencial bibliográfico em trabalhos pertinentes ao assunto publicados em artigos e livros.

Introdução Ao se fazer uma análise da palavra inclusão escolar, verificaremos que é bem complexa, e não dá para se definir em poucas palavras devido o seu contexto histórico, que não é curto como muitas pessoas imaginam.
Devido a essa complexidade o presente artigo tem o objetivo de apresentar uma breve leitura teórica da questão inclusão escolar por direitos garantidos em leis ligados a diferentes momentos da historia. Serão abordados as diferentes posições que devem ser tomadas no âmbito da Inclusão Escolar. O professor e o ator principal no cenário da inclusão, devendo então acrescentar novas atitudes a suas atividades diárias para que práticas de exclusão não aconteçam no ambiente escolar, sendo que as