Pretinho meu boneco querido

PRETINHO, MEU BONECO QUERIDO Sandra Aparecida Magalhães Marques Apresentação Devido a algumas manifestações por parte de alguns alunos com ações de preconceitos e falta de limites, senti necessidade de trabalhar uma sequência didática com esse tema para amenizar as situações de conflito que em alguns momentos acontecem no ambiente escolar. Para desenvolver a sequência didática, escolhi o livro do acervo do PNLD, “PRETINHO, MEU BONECO QUERIDO” (FURTADO, 2008). O livro conta a história de um boneco negro que é discriminado por outros bonecos por causa de sua cor. A partir do livro realizei atividades que integrasse as diferentes áreas do conhecimentos, e que permitisse um avanço no processo de alfabetização de acordo com as necessidades da turma, sempre me baseando nas orientações e objetivos propostos pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Caracterização da turma A Escola Municipal Júlia de Lima, está situada à Rua Alexandre Machado s/nº, Bairro das Flores, Santana do Deserto, Minas Gerais. Está inserida em uma comunidade em que maioria das famílias se conservam distante da vida escolar dos nossos alunos. Além de alfabetizar precisamos também aconselhar, amparar e muitas vezes assumir na vida da criança posturas que deveriam se da família. A escola oferece as seguintes modalidades de ensino: Educação Infantil ( 3 turmas) - 1º ao 3º períodos e Ensino Fundamental (séries iniciais – 6 turmas) – 1º ao 5º anos e reforço escolar.Possui 6

cinematográfica se referem a: som no cinema; edição; enquadramento; movimentação e angulação da câmera cinematográfica. Alguns aspectos da linguagem cinematográfica para explorar com os alunos Campo: Compreende tudo o que está presente na imagem: cenários, personagens, acessórios. Plano: É a imagem-movimento. É uma perspectiva temporal, uma modelação espacial. Plano geral: Enquadra a cena em sua totalidade. É aberto e procura registrar o espaço onde as personagens estão. O corpo humano é…

memorizar era os textos como: Dt 6.4­9,11.13-21;Nm 15.37-41;Sl. 113-118; Gn 1-5; Lv 1-8. Para concluir podemos dizer que o sistema educacional judaico foi um instrumento pelo qual foram assegurados sua existência como nação e o cumprimento de seu destino. 3. Jesus como Mestre Foi por meio de Jesus Cristo que a educação hebraica e a educação judaica começaram a caracterizar-se por longo tempo assumindo marcas identificadas como educação crista. É sabido que Jesus era…

da formação humana que se pretende trabalhar nas atividades propostas; c) O que se aprende – esta seção apresenta os objetivos de aprendizagem previstos no projeto, que podem ser incrementados pelo professor de cada turma e escola de educação infantil; d) O que as crianças já sabem – esta seção apresenta os saberes construídos que as crianças podem ter sobre temas e assuntos tratados nos projetos, e também alerta sobre capacidades que elas possuem no ciclo de vida em que se…

texto, que, em 2002, meus alunos do Bacharelado em Artes Cênicas de Interpretação Teatral, da Escola de Teatro da UFBA, e eu, criamos a partir do folheto de José Gustavo, impresso em Juazeiro do Norte, Ceará [19_?], “A peleja de José Gustavo com Maria Roxinha”. Peço atenção para uma forma de humor possível sobre os preconceitos raciais que caracterizam a Bahia. No espetáculo “Isto é bom demais!” (mais de cem apresentações em na Bahia de 2002 a 2004), duas atrizes fizeram esses…

à análise e significação aos conteúdos; visto que o processo de interpretação envolve uma dinâmica de “desmembramento” da tessitura ficcional de modo a compreender os ingredientes que estruturam o texto (MOISÉS, 1984, p. 13). A análise literária tem como objetivo realizar a leitura das “atmosferas poéticas”, ou “palavras-chave”, suscitadas no “próprio texto” (MOISÉS, 1984). Para tal tarefa, é preciso estabelecer direcionamentos e contextualizações, posto que, a rigor, “[...] toda…

altura de tal empreendimento. Este livro nasceu de um grande amor pela religião escolhida; é um depoimento genuíno de Fernando Guimarães, cuja familiaridade com o mundo das letras vem da infância, e cujo apreço pela espiritualidade é amplamente reconhecido. Grifos do Passado vem suprir uma lacuna, organizando os princípios seguidos no Terreiro do Pai Maneco de modo claro e inequívoco. Escrito numa linguagem coloquial e sem os excessos de didática que poderiam tornar a leitura…

passa por vários escritores, até chegar à forma do conto atual. 45 46 2.4.1 - Repetição A repetição é uma das características do conto oral e assim também do conto maravilhoso: “Contar histórias sempre foi a arte de contá-las de novo.” (BENJAMIN, 1994, p.205). Segundo Calvino, nos contos populares e nas estórias de fadas, (...) o prazer infantil de ouvir histórias28 reside igualmente na espera dessas repetições: situações, frases, fórmulas. A técnica da narração oral na…

implantou a arte decorativa e é o precursor, segundo alguns, do Impressionismo entre nós. Prepara, em Paris, as pinturas do plafond, do proscênio e do pano de boca do recém-construído Teatro Municipal do Rio de Janeiro. Rodolfo Amoedo trabalha também nas pinturas para o mesmo teatro; Almeida Júnior, considerado o mais brasileiro de nossos pintores, Belmiro de Almeida, Henrique e Rodolfo Bernardelli, Batista da Costa, Antônio Parreiras, os irmãos Timóteo da Costa e muitos outros que,…