Sequencia didática

Trabalho Final do 2º semestre Acadêmico: Cristiano Martins Furtado RA: 071032301 Professora: Profª Dra. Mary Ângela T. Brandalise Disciplina: Instrumentação para o ensino da matemática IV Curso: Licenciatura em Matemática (noturno) Ano: 4º 28 de novembro de 2013 1- Elabore um glossário com os conceitos abaixo relacionados, a partir dos três primeiros capítulos do livro de Luiz Carlos Paes, Didática da Matemática: uma análise da influência francesa. 1. Aprendizagem Matemática: O trabalho do aluno não é diretamente comparável ao trabalho do matemático ou do professor. Mesmo assim, essas atividades guardam correlações cuja análise é de interesse para a didática. O aluno deve ser estimulado a realizar um trabalho voltado para uma iniciação à “investigação científica”. Nesse sentido, sua atividade intelectual guarda semelhanças com o trabalho do matemático diante da pesquisa, entretanto sem identificar com ele. Assim, aprender a valorizar o raciocínio lógico e argumentativo torna-se um dos objetivos da educação matemática, ou seja, despertar no aluno o hábito de fazer o uso de seu raciocínio e de cultivar o gosto pela resolução de problemas. Não se trata de problemas que exigem o simples exercício da repetição e do automatismo. É preciso buscar problemas que permitam mais de uma solução, que valorizem a criatividade e admitam estratégias pessoais de pesquisa. Essa valorização do uso pedagógico do problema fundamenta-se

MUNICIPAL DE CUIABÁ: UM ESTUDO SOBRE SUA SISTEMATIZAÇÃO CUIABÁ-MT 2010 LARISSA BERALDO KAWASHIMA CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE CUIABÁ: UM ESTUDO SOBRE SUA SISTEMATIZAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação no Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como pré-requisito para a obtenção do título de Mestre em Educação na Área de Concentração Educação, Linha de Pesquisa…

historiador árabe, no ano de 947. Há aproximadamente dois mil anos, em algum país do oriente surgia o chaturanga, que se transformou no atual jogo de xadrez. Através de inúmeras guerras e novas rotas comerciais, o xadrez foi introduzido em muitos países do ocidente, passando por novas metamorfoses. A característica principal do xadrez praticado nessa época era a profunda elitização que sofria sendo chamado “jogo dos reis e rei dos jogos”. Uma mudança importante se dá quando…

TECNOLÓGICA A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS E ARTIGOS SOBRE HISTÓRIA Dissertação submetida ao Colegiado do Curso em Educação Científica e Tecnológica em cumprimento parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação Científica e Tecnológica Dr. Arden Zylbersztajn (CFM/UFSC) Orientador Dr. José Peres Angotti (CED/UFSC) Co-orientador José Roberto Peters Florianópolis, Santa Catarina, maio de 2005 SUMÁRIO RESUMO…

estabelecimentos de ensino, conforme alega Libâneo (1984). A escola tem como objetivo entender como o aluno aprende, por isso destaca uma aprendizagem significativa, ou seja, que tenha significado para o aprendiz, que suas vivências sejam levadas em consideração para eficácia de um novo conhecimento. Nesse sentido, a aprendizagem musical tem muito a contribuir com o desenvolvimento do sujeito, trazendo benefícios cognitivos, motores e afetivos, proporcionando melhora, por exemplo, em…

Instituto Superior da Maia Departamento de Educação Física e Desporto Mestrado em Ciências da Educação Física e Desporto Especialidade em Educação Física Escolar A REPRESENTAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE O SEU ANO DE ESTÁGIO PEDAGÓGICO Dissertação apresentada com vista à obtenção do grau de Mestre (Decreto-Lei n.º 74/2006 de 24 de Março) em Ciências da Educação Física e Desporto, na especialidade de Educação Física Escolar. Orientação: Prof. Doutor Rui Resende João…

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Escola de Enfermagem Programa de Pós-Graduação em Enfermagem ANA PAULA SCHEFFER SCHELL DA SILVA A ENFERMEIRA E A CORRESPONSABILIDADE PELA FORMAÇÃO DO ALUNO EM ESTÁGIO CURRICULAR Porto Alegre 2012 1 ANA PAULA SCHEFFER SCHELL DA SILVA A ENFERMEIRA E A CORRESPONSABILIDADE PELA FORMAÇÃO DO ALUNO EM ESTÁGIO CURRICULAR Tese de doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da…

experiência durante e após a conclusão do curso permitem conhecer o resultado da formação, os ganhos e os desafios que enfrentam, oferecendo um rico material às instituições proponentes. Representam outro olhar avaliativo, complementar ao do de indicadores estabelecidos pela Capes. Ao comparar os objetivos da oferta com a experiência dos egressos, é possível avaliar se o projeto atingiu seus propósitos, se capacitou seus alunos para uma prática profissional avançada e…

Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Enfermagem Orientadora: Prof. Dra. Eliane Tatsch Neves Santa Maria 2011 3 R572a Rigon, Angelita Gastaldo Ações educativas de enfermeiros no contexto de unidades de internação hospitalar / por Angelita Gastaldo Rigon. – 2011. 125 f. ; 30 cm Orientador: Eliane Tasch Neves Dissertação (mestrado) – Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências da Saúde, Programa…

MELHORIA DA GESTÃO PÚBLICA POR MEIO DA DEFINIÇÃO DE UM GUIA REFERENCIAL PARA MEDIÇÃO DO DESEMPENHO DA GESTÃO, E CONTROLE PARA O GERENCIAMENTO DOS INDICADORES DE EFICIÊNCIA, EFICÁCIA E DE RESULTADOS DO PROGRAMA NACIONAL DE GESTÃO PÚBLICA E DESBUROCRATIZAÇÃO PRODUTO 4: GUIA REFERENCIAL PARA MEDIÇÃO DE DESEMPENHO E MANUAL PARA CONSTRUÇÃO DE INDICADORES Brasília, Dezembro de 2009  SUMÁRIO…