Selma Garrido Pimenta

sujeitos (FRANCO, 2003, p.110) Selma Garrido Pimenta salienta que a escola é uma organização complexa e exige profissionais, que a partir de suas especializações, contribuam para a democratização do saber. Nesta organização complexa não é suficiente apenas a presença dos professores, mas também do pedagogo. Os Pedagogos são profissionais necessários a escola, seja na organização ou na articulação do Projeto Político Pedagógico com a comunidade escolar (PIMENTA, 2002a, p.151). Neste…

O texto tem como autora Selma Garrido Pimenta, que é professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, e traz como objetivo principal a discussão sobre a importância da formação inicial e contínua dos professores. Em seu texto a autora defende o posicionamento de que é mais que necessário o professor repensar, refletir, indagar e inferir-se sobre a sua postura quanto à prática de ensino. O artigo da professora está organizado da seguinte forma: inicialmente ela traz…

(FRANCO, LIBÂNEO, PIMENTA, 2007, p.70). É preciso, em última análise, que a Pedagogia e seus educadores a assumam como ciência que não somente reflita e teorize sobre os fenômenos educativos, e sim organize ações estruturais e produzam novas condições de exercer o ato pedagógico, sempre com o intuito da emancipação da sociedade e do indivíduo. Considerações finais Pode-se considerar que é de consenso entre os educadores Libâneo, Saviani, Mazzotti e Pimenta…

programas do governo federal, de acesso ao ensino superior, Pimenta (2008) acrescenta dizendo que a sociedade em geral considera a educação como necessária e importante. Essa notoriedade também se expandiu ao setor provado através da criação de faculdades e centros universitários. Neste sentido o docente que leciona em nível superior, necessita estar preparado para atuar, com competência que este nível de ensino exige. Sobre isso Pimenta (2008) diz que: “É preciso investigar algumas…

pelos sujeitos (FRANCO, 2003, p.110) Selma Garrido Pimenta salienta que a escola é uma organização complexa e exige profissionais, que a partir de suas especializações, contribuam para a democratização do saber. Nesta organização complexa não é suficiente apenas a presença dos professores, mas também do pedagogo. Os Pedagogos são profissionais necessários a escola, seja na organização ou na articulação do Projeto Político Pedagógico com a comunidade escolar (PIMENTA, 2002a, p.151).…

Através do estágio pude vivenciar tudo o que foi aprendido em sala de aula. É a oportunidade de refletir sobre quais praticas escolher futuramente, quais as formas de agir na sala de aula, de conhecer, analisar e experimentar tal pratica. Lembramos com Pimenta e Lima (2004), que, [...] o estágio [...] não é atividade prática, mas teórica, instrumentalizada a da práxis docente, entendida essa como atividade de transformação da realidade. Nesse sentido, o estágio curricular é atividade…

educadores. 2.2 IDENTIFICAÇÃO DOS CONTEÚDOS E PLANEJAMENTO DAS AULAS Após a escolha dos conteúdos, partimos para o levantamento do material bibliográfico a ser utilizado. Os principais materiais utilizados foram: Selma Garrido Pimenta, Frantz, Maria Helena Zancan. O ensino literário nas séries iniciais. Também foram citados outros autores nas referências deste memorial. Depois do levantamento e a leitura bibliográfica, deu-se o início a construção dos…

Formação de Professores: Saberes e Identidades. In: Pimenta (org.) Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo. Cortez. 1999. A abordagem sobre a formação de professores tendo como ênfase a identidades e saberes da docência vem sendo refletido por vários autores, pelo fato, dessa problemática ser um dos principais assuntos para se buscar a melhoria da formação docente. Um desses autores que questionam a temática é Selma Garrido Pimenta, a qual trás em seu bojo a discussão sobre…

os estagiários na preparação de aulas diversificadas e dinâmicas que auxiliem o entendimento dos alunos. 3. 4. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 3.1 Formação docente: Identidade do professor e saberes pedagógicos O estudo de Selma Garrido Pimenta baseia-se em uma nova tendência, apresentando características de um movimento que visa repensar a formação inicial e continua de professores. Neste contexto, discute novos caminhos para a formação docente. Uma tentativa de gerar…

In: PIMENTA,Selma (org.) Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 2° edição. São Paulo: Cortez, 2000. RESENHA CRÍTICA O texto “Educação: Pedagogia e Didática:o campo investigativo da pedagogia e da didática no Brasil: esboço histórico e buscas de identidade epistemológica e profissional” é de autoria de José Carlos Libâneo. É um dos textos do livro”Didática e formação de professores, percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal”, de…