Segundo Piaget E O Construtivismo O Que é Sujeito E Objeto

Inatismo, empirismo e interacionismo/construtivismo: três concepções sobre o desenvolvimento e a aprendizagem Juliana Zantut Nutti Concepção inatista: o saber congênito A busca por respostas começa na Antiguidade grega, com o nascimento do pensamento racional, que busca explicações baseadas em conceitos (e não mais em mitos) como uma forma de entender o mundo. Para os primeiros filósofos, a dúvida consistia em saber se as pessoas possuem saberes inatos ou é se possível…

CONSTRUTIVISTA 07 ANALOGIA DAS CONCEPÇÃOES, FILME E AULA OBSERVADA 11 PLANO DE AULA DENTRO DOS MOLDES CONSTRUTIVISTA ...............................12 BIBLIOGRAFIA .14 AS CONCEPÇÕES PRÉ-FOMISTA, EMPIRISTA E CONSTRUTIVISTA. Segundo Jiron Matui em seu livro Construtivismo Teoria construtivista sócio-histórica aplicada ao ensino, tanto na área da educação como na administração organizacional, duas principais correntes sobre a visão de mundo se opõem: a visão fixista e a transformista.…

Universidade do Estado do Amazonas Disciplina: Metodologia da alfabetização. Obra: Aspectos filosóficos e sócio antropológicos do construtivismo pós-piagetiano-I. Barbara Freitag. Professora: Maria Quitéria Acadêmicos: Elder Tanio; Paloma Colares Citação Comentários ‘’O construtivismo abre essa possibilidade. Ele parte do pressuposto epistemológico de que o pensamento não tem fronteiras. ’’p.26 A partir da visão construtivista percebemos que o pensamento humano…

1 Educação e Construção do Conhecimento O livro de Fernando Becker apresenta uma coletânea de textos que relacionam-se, em uma visão apoiada em Paulo Freire e Jean Piaget. Estes textos refletem as pesquisas e os estudos do autor, em favor da melhoria da escola pública. Epistemologia "Saber"- engloba os conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes. A questão da epistemologia da prática profissional se encontra, evidentemente, no cerne desse movimento de…

Ferreiro “Fundamentalmente a aprendizagem é considerada, pela visão tradicional, como técnica. A criança aprende a técnica da cópia, do decifrado. Aprende a sonorizar um texto e a copiar formas. A minha contribuição foi encontrar uma explicação, segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa. Essa criança não pode se reduzir a um par de olhos, de ouvidos e a uma mão que pega o lápis. Ela pensa também a…

19/05/2014 Psicologia da Educação Construtivismo e Epistemologia Genética Tema 4 Prof.ª Nancy Capretz Aprendizagem • Interação entre o meio e aspectos internos, ativos e construtivos do Organismo. • Sujeito do Conhecimento é ativo e construtor: mediador entre Meio e Aprendizagem. Paradigma do Construtivismo E O –> R Epistemologia Genética • Acompanha as gêneses, as origens das noções e do pensamento. • Método de investigação – clínico. • Toda estrutura provém…

um corpo teórico à Psicologia, apresentando diversas concepções que se referem aos objetos, métodos e práticas cientificas. Um paradigma, modelo ou padrão é um modo reconhecido de pensar, no âmbito de uma disciplina científica, que fornece, por algum tempo, as perguntas e respostas essenciais aos pesquisadores. Esta grande variedade e diversidade de teorias é condição e resultado de uma ciência que tem por objeto o ser humano em toda a sua complexidade. O termo “escola de pensamento”…

Cognitivismo. 2 Modelos de Aprendizagem Ao estudar os modelos de aprendizagem na situação escolar entramos em contato com o modelo Inatista, ambientalista, cognitivista e interacionista. 2.1 Inatismo O Inatismo caracteriza-se como o sujeito atuando sobre o objeto, desprezando o papel do ambiente e vê o homem como livre, espontâneo e natural. Este modelo salienta o homem e seu determinismo psíquico levando em conta a importância dos fatores internos sobre a conduta humana, e sendo…

visão de Piaget Segundo Piaget, a construção da aprendizagem pelos sujeitos não produz internamente cópias da realidade externa, a ideia de que o conhecimento não é transmissível é a noção chave de sua obra. Conhecer é o efeito de um processo ativo de elaboração da realidade (externa ou interna) por parte do aprendiz. Quem aprende não é apenas objeto da ação daquele que ensina, mas sujeito ativo dos processos de conhecer. A abordagem iniciada por Piaget é conhecida como…

Vida e obra de Jean Willian Piaget Jean Willian Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1886, na cidade suíça de Neuchâtel, que significa Novo Castelo – uma cidade que embora pequena, com cerca de 30 mil habitantes, possui um bom potencial turístico e uma universidade reconhecida nacionalmente. Seu pai, Arthur Piaget, foi um conceituado professor de Literatura Medieval, ou seja, a veia intelectual e acadêmica do jovem Jean Willian não surgiu por acaso. Mas diferente de seu pai, o interesse…