Ponto de Cultura

MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa. Educação Escolar e Cultura(s): Construindo Caminhos. Revista Brasileira de Educação. Rio de Janeiro. N. 23, ago., 2003. Candau, Vera Maria. Educação Escolar e Cultura(s): Construindo Caminhos. Revista Brasileira de Educação. Rio de Janeiro. N. 23, ago., 2003. Resumo No texto os autores começam mostrando a importância da cultura no mundo de hoje enfatizando a importância que autores como Raymond Williams, Baudrillard, Featherstone, Michael Apple, Edward Thompson, Giroux, Hall dão ao assunto, mostrando que a cultura exerce um papel cada vez mais significativo na vida social. Quando falam em escola e cultura, os autores mostram toda a dificuldade da cultura na educação escolar dizendo que os problemas estão ligados a todo processo educativo, citando que a escola é uma instituição cultural e que as relações entre os dois tem que ser concebidas juntas, afirmam também que as escolas sempre tiverem dificuldade em lidar com os “diferentes”, os afros descendentes, por exemplo, e alguns outros como rappers,funkeiros etc.Com isso ao invés de transmitir a cultura ela acaba sendo um local de conflitos e grandes tensões entre as diferentes culturas. No texto diversidade cultural e currículo os autores falam sobre uma entrevista feita com sete pesquisadores brasileiros, cujo objeto de estudo é o multiculturalismo, sendo que para todos eles precisamos superar o daltonismo cultural, garantir espaço em sala de aula para diversidade cultural citando

MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa; CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas. Petrópolis: Vozes, 2008. A questão multicultural tem despertado interesse ecandentes debates na atualidade. Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicastraz uma importante contribuição para ampliar e aprofundar esse debate em bases teóricas. Os organizadoressão Antônio Flávio Barbosa Moreira (Universidade Católica de Petrópolis) e Vera Maria Candau…

PROFETA BEZERRA SÍNTESE DO TEXTO EDUCAÇÃO ESCOLAR E CULTURA(S): CONSTRUINDO CAMINHOS, DE ANTÔNIO FLÁVIO BARBOSA MOREIRA E VERA MARIA CANDAU Síntese apresentada ao Curso de Especialização em Gestão Escolar para efeito de nota. Orientador: ÁLVARO SOBRALINO DE ALBUQUERQUE NETO Rio Branco 2012 No texto Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos, Antônio Flávio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau salientam a problemática de haver hoje, na sala de aula, uma diversidade…

MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa; CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas. Petrópolis: Vozes, 2008. A questão multicultural tem despertado interesse e candentes debates na atualidade. Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicastraz uma importante contribuição para ampliar e aprofundar esse debate em bases teóricas. Os organizadores são Antônio Flávio Barbosa Moreira (Universidade Católica de Petrópolis) e Vera Maria Candau…

MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa; CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas. Petrópolis: Vozes, 2008. A questão multicultural tem despertado interesse e candentes debates na atualidade. Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas traz uma importante contribuição para ampliar e aprofundar esse debate em bases teóricas. Os organizadores são Antônio Flávio Barbosa Moreira (Universidade Católica de Petrópolis) e Vera Maria Candau…

Antonio Flavio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos Antonio Flavio Barbosa Moreira Universidade Católica de Petrópolis, Mestrado em Educação Vera Maria Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação Introdução Em inúmeros momentos de trabalho com docentes de redes estaduais e municipais, em diferentes cidades do país, temos sido confrontados com perguntas que nos evidenciam a dificuldade…

EDUCAÇÃO ESCOLAR E CULTURA(S): CONSTRUINDO CAMINHOS No texto, “Educação Escolar e Cultura(s): construindo caminhos, Antonio Flavio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau, dizem que em inúmeros momentos de trabalho com docentes eles foram confrontados com perguntas que evidenciam a dificuldade presente entre o professorado, sendo que tais questões refletem visões de cultura, escola, ensino e aprendizagem que não dão conta dos desafios encontrados em uma sala de aula. Ambos defendem que em…

diferentes. Atualmente a escola, por se configurar como espaço legítimo onde se dá o processo de socialização, é o ambiente no qual mais se discute a questão da diversidade – cultural, racial, social. No momento atual, para que este processo aconteça é necessário o convívio multicultural que implica respeito ao outro, diálogo com os valores do outro. Multiculturalismo Definição Hibridismo, diversidade étnica e racial, novas identidades políticas e culturais: estes são termos…

formação de professores/as – inicial e continuada – se torna objeto de debates e discussões universais. É preciso construir lógicas de formação que valorizem tanto a experiência do/a professor/a como a do/a aluno/a. Antônio Flávio Moreira (1993) advoga a necessidade de uma formação que considere professores/as como pesquisadores/as dos interesses políticos e ideológicos que estruturam a natureza do discurso, as relações sociais da sala de aula e os valores transmitidos a alunos/as. São…

A partir da leitura do texto “Currículo, conhecimento e cultura” dos autores Antonio Flavio Moreira e Vera Candau, responda as questões abaixo: 1- Leia o trecho e comente o que os autores dizem sobre as concepções de currículo: “À palavra currículo associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a educação é concebida historicamente, bem como das influências teóricas que a afetam e se fazem hegemônicas em um dado momento. Diferentes fatores sócio-econômicos,…