Segundo Os Autores Antonio Flavio Moreira E Vera Candau

externa, independente do mesmo. Temos o exemplo de uma aluna de Itaquaquecetuba- São Paulo, que quando triste escrevia belíssimos poemas, ao concluir o ensino médio deixou de escrever e passou a trabalhar em uma fábrica dobrando calças. Segundo Althusser a escola é um aparelho ideológico, que utiliza mecanismos que produzem e reproduzem a relação exploradores e explorados da ordem capitalista, que são naturalmente “encobertos e dissimulados por uma ideologia da escola…

apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Regiane Mendes Ribeiro. Tutor de Sala: João Antônio Araújo Ribeiro Brasília - DF 2014 sumário INTRODUÇÃO............................................................................................... CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO…

saberes sobre esses indivíduos (CARVALHO, 2004, p. 285). A mídia pode ser entendida como “o equipamento técnico que permite aos homens comunicar a expressão de seu pensamento quaisquer que sejam a forma e a finalidade desta expressão” (BALLE, 1995). Segundo Gonnet (1997, p. 16) existem várias tipos de mídias que se referem às instituições, gêneros e técnicas. Estudos recentes, no entanto, indicam que a mídia tem papel relevante na produção de identidades sociais e culturais (FISCHER,…

questionem e busquem novas possibilidades sobre currículo: o que é? Para que serve? A quem se destina? Como se constrói? Como se implementa? Autores do GT CURRÍCULO, visando a responder a uma segunda questão: como os textos respondem às interrogações levantadas? Foi solicitado ainda que apresentassem lacunas detectadas nos textos e contribuições. Em um segundo momento, visando à elaboração final deste documento, ocorreu em Brasília um seminário denominado “Currículo em Debate”,…

emancipado do Estado de Goiás, a partir da Constituição Federal de 1988, vem reconstituindo a sua infra estrutura sócio-econômica e cultural, visando romper com o estigma do subdesenvolvimento regional e do analfabetismo. Sobre a situação do Tocantins, segundo dados do Censo Escolar 2009, com relação aos professores da educação básica por escolaridade, observa-se que, do total de 17.583 professores no Estado do Tocantins, 12.489 professores possui curso superior, o que corresponde a uma…

de qualidade é vista pelos indígenas como possibilidade de abrir perspectivas de futuro para seus jovens e crianças, daí suas reivindicações", explica Kleber Gesteira, coordenador-geral de Educação Escolar Indígena da Secad apud Bentes (2009). Segundo dados da Fundação Nacional de Saúde (Funasa), mais de 50 mil indígenas de nove povos vivem no Mato Grosso do Sul. Destes, 12.116 estão em idade escolar e dividem-se em 31 escolas indígenas em 18 municípios. Em outros nove municípios, os indígenas

conhecimento se relacionam a mudanças curriculares se tomarmos a definição de currículo como apontado por Moreira e Silva (1994), não como um veículo que transporta algo a ser transmitido e absorvido, mas como um lugar em que ativamente em meio a tensões, se produz e se reproduz a cultura. Currículo refere-se, nessa perspectiva, a criação, recriação, contestação e transgressão. Para Moreira e Candau (2007), a discussão sobre currículo envolve diferentes aspectos, tais como os…

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA 1.1 Apresentação do problema e dos objetivos do estudo Pesquisas recentes apontam para a dificuldade observada entre professores em conferir uma orientação multicultural às suas práticas (MOREIRA; CANDAU, 2003). Percebe-se que, apesar dos estudos multiculturais estarem bastante difundidos no Brasil, especialmente nos meios acadêmicos, o mesmo não se manifesta em igual intensidade no âmbito das práticas pedagógicas concretas, o que…

de 2011. As autoras iniciam apresentando as motivações para a criação do texto que, por sua escrita sinóptica, estaria cercado de muitos perigos, intensificados numa contemporaneidade “[...] em que a ideia de fundamento é posta em xeque” (p. 9). Segundo as autoras, uma difícil decisão para essa organização foi a de eleger os temas centrais de um campo híbrido, pois consideram ser este um importante trabalho para os debates que constituem um campo que chamamos de currículo. Por serem…

Guerra; Sheila Cristina da Silva Barros; Sidney Alexandre da Costa Alves; Simone Borrelli Achtschin; Suzaní dos Santos Rodrigues; Tânia Maria S.B. Rios Leite; Telma Ferraz Leal; Terezinha Toledo Melquíades de Melo; Tícia Cassiany Ferro Cavalcante; Vera Lúcia Martiniak; Vivian Michelle Rodrigues N. Padilha; Wilma Pastor de Andrade Sousa. Obs. 1: O grupo de trabalho técnico para elaboração dos Direitos de Aprendizagem em Língua Portuguesa / MEC participou da discussão e elaboração dos…