Segundo Libaneo

Tema 01 A Educação no Contexto da Pós-Modernidade Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização, dos autores José Carlos Libâneo, João Ferreira de Oliveira e Mirza Seabra Toschi, editora Cortez, 2012, PLT 748. Roteiro de Estudo: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Lindolfo Anderson Martelli CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você…

vários outros obstáculos que o professor possa encontrar a didática em sua amplitude deve ajudar de forma precisa na formação do educador, viabilizando ao mesmo a capacidade de formular seus objetivos a serem atingidos no decorrer de sua carreira. Segundo (CANDAU, p.01 2006) “O papel da didática destina-se a atingir um fim a formação do educador”. Assim percebe-se que o educador não pode deixar de trabalhar a didática em hipótese alguma, uma vez que ela faz parte da sua prática…

metodologia, a avaliação, e, consequentemente, muda-se a forma de ensinar. Atualmente, a didática é uma área da Pedagogia, uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. Segundo Libâneo a ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os…

1. INTRODUÇÃO O assunto abordado refere-se à atuação do pedagogo fora da escola, verificamos que a partir da década de 70 inicia-se o trabalho deste profissional em empresas tais como escolas, hospitais, empresas privadas entre outros. Segundo Souza (2010), “O curso de Pedagogia nos dias atuais nos proporciona um grande leque de oportunidades no campo profissional, como por exemplo: Pedagogia Hospitalar que hoje temos leis que regulamentam esta profissão, Pedagogia Empresarial, pedagogos

San’tAnna, 2001, p.15). Segundo Moretto, percebe-se que o planejamento é fundamental na vida do homem, porém no contexto escolar ele não tem tanta importância assim: (2007, p.100) “o planejamento no contexto escolar não parece ter a importância que deveria ter”. Este fato acontece porque o planejamento só passou a ser bem definido a partir do século passado, com a revolução comunista que construiu a União Soviética. No mundo capitalista, segundo Gandin (2008), o…

maneira que a sociedade exige um novo tipo de cidadão e trabalhador, obrigando-a a mudar suas práticas em vista ao avanço tecnológico e a mudança de atitude do professor e no trabalho docente, visto que os recursos tecnológicos são muito atrativos. Segundo a Constituição Federal de 1988, a educação é um direito social: Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento…

torna-se uma atividade burocrática a ser cumprida. Para Libâneo (2005), o planejamento é o ponto de partida. Nele são expressas as ações a serem realizadas em função da tomada de decisão a respeito dos objetivos que se pretende alcançar. Resulta em um plano ou projeto para a instituição Estudos realizados mostram que a existência de um plano de trabalho bem definido é uma das características evidenciadas nas escolas com resultados positivos. Segundo os estudos, os planos devem…

PERSPECTIVAS DE UMA PEDAGOGIA EMANCIPADORA FACE ÀS TRANSFORMAÇÕES DO MUNDO CONTEMPORÂNEO* A revista Pensar a Prática tem o privilégio de começar este seu primeiro número entrevistando o Dr. José Carlos Libâneo, um dos maiores pensadores brasileiros que tem dedicado todo o seu tempo a refletir sobre a formação de professores, na defesa intransigente da consolidação de uma escola pública de qualidade em nosso País. Suas reflexões sobre didática e prática de ensino e sobre a própria perspectiva

acontecendo junto com a modernidade que tras muita informação na televisão, revistas, intenet, etc. Desta forma muda a forma de ensinar, muda o conteúdo e muda o papel da escola. Nosso trabalho busca mostrar essas mudanças, com base na leitura de Libâneo (2001) e com a contribuição de 3 professoras da rede pública de ensino de Mogi das Cruzes/SP, buscaremos explicitar o papel da escola e do professor na atualidade. Aprendemos no decorrer deste primeiro…

O professor deve traduzir os pensamentos de forma que o aluno se sinta dentro de uma inesquecível viagem, e dessa forma possa assegurar a produtividade do ensino sempre utilizando-se da criatividade no ensino e aprendizagem dos conteúdos. Segundo a pedagoga (M. 49 anos) “o trabalho é realizado de acordo com o planejamento coletivo, escolhendo as atividades que são xerocadas, trabalhadas e coladas no caderno, usa quadro de giz, caderno de desenho, caderno de leitura e caligrafia. Já