O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

MICHELLE MACHADO GONSALVES

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Mogi das Cruzes - SP
2012

MICHELLE MACHADO GONSALVES

trabalho interdisciplinar EM GRUPO
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias
Tutor de sala: Airton Pereira Raimundo

Mogi das Cruzes - SP
2012
INTRODUÇÃO

Com o surgimento da escola, do aluno e do professor temos a formalização do ensino, da educação entre teoria e prática na formação do professor. Nessa harmonia as mudanças vão acontecendo junto com a modernidade que tras muita informação na televisão, revistas, intenet, etc. Desta forma muda a forma de ensinar, muda o conteúdo e muda o papel da escola.
Nosso trabalho busca mostrar essas mudanças, com base na leitura de Libâneo (2001) e com a contribuição de 3 professoras da rede pública de ensino de Mogi das Cruzes/SP, buscaremos explicitar o papel da escola e do professor na atualidade.

Aprendemos no decorrer deste primeiro semestre do curso de pedagogia, que existem formas distintas de ensinar, como o método tradicional e o metodo historico-social.
No método tradicional, os professores contentam-se em transmitir a matéria que está no livro didático, suas aulas são sempre iguais, o método de ensino é sempre o mesmo, indiferente da matéria, conteúdo e faixa etária dos alunos. Essa prática, em alguns casos, segundo Libâneo (2001) pode até apresentar bons resultados. O aluno decora o que o professor fala,