Segundo Libaneo

DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A base para realização deste trabalho foi através de pesquisa exploratória em artigos de demanda contínua de LIBÂNEO (2001), Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. Este trabalho tem como objetivo difundir sobre o que é a Pedagogia e quem é o Pedagogo, tendo em vista que ainda nos dias atuais a pedagogia se resume como a profissão onde…

Exercício 1: Segundo Larrosa (2002), o pensamento pedagógico tentou sempre pensar a relação entre o conhecimento e a vida humana. ( ) - A experiência serviu para pensar essa relação, pois ela é entendida como mediação entre conhecimento e vida humana; ( ) - Durante muito tempo o saber humano foi entendido como páthei máthos, como aprendizagem obtida por situações pelas quais alguém passa; ( ) - O conhecimento se opõe à experiência porque vem dos estudos da pessoa. ( ) - O saber da experiência é

Educação. INTRODUÇÃO José Carlos Libâneo, em obra sobre a questão pedagógica, aborda a dificuldade de se qualificar como científico os conhecimentos de que trata a Pedagogia devido à falta de consenso em torno do conceito de ciência (LIBÂNEO, 1999, p. 100). Essa falta …

Kátia Deolinda KikuchiTorres Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar aspectos da gestão democrática no âmbito escolar. Vários teóricos desta temática contribuíram para esta reflexão, dentre os quais destacamos Luck, Libâneo e Paro. As questões da gestão democrática na educação pública, embora seja um tema recorrente nas discussões em busca de soluções para os problemas que afligem o cotidiano escolar, encontram-se ainda muito distante de serem plenamente equacionadas.…

mérito a um determinado objeto, ou seja, atribuir um juízo de valor sobre a propriedade de um processo para a aferição da qualidade do seu resultado. A necessidade dessa aferição também se manifesta no contexto educacional. No entanto, segundo Vianna (2005, p. 145), só adquire uma “[...] natureza formal quando Horace Mann (1845) inicia a prática da coleta de dados para a fundamentação de decisões políticas públicas que afetam a educação”. No decorrer dos tempos,…

construção do conhecimento, da aprendizagem, da formação da personalidade e da mudança do comportamento de indivíduos segundo as normas da sociedade, do grupo na qual esses indivíduos estão inseridos. A pedagogia possui um impacto sobre a formação humana e social, pois ela é uma atividade intencional capaz de nortear os diversos caminhos que uma pessoa pode seguir, e influenciá-las segundo as normas, comportamentos e valores que são aceitos e esperados pela sociedade. Orienta o…

população. Quando falamos de toda população refirimo-nos também aqueles que se encontram entre os baixos níveis sócio-econômicos na sociedade, mas que tem direito à educação e de qualidade, para que possam adquirir, segundo Libâneo (1994, p.35) “um entendimento crítico da realidade através do estudo das matérias escolares...”, assim os alunos podem expressar de forma elaborada os conhecimentos que correspondem aos interesses prioritários da sociedade

Sergipe (UAB), Funcionária pública da rede municipal de Gararu e atualmente professora contratada da rede estadual de ensino em Monte Alegre (ProJovem Campo). LIBÂNEO, José Carlos. Didática. (Coleção Magistério. 2º grau. Série formação do professor). São Paulo: Cortez, 1994 - 263p. 1. BREVE RESUMO DO LIVRO O livro “Didática” de Libâneo está dividido em onze capítulos, desdobrados em tópicos e seguidos de sugestões de tarefas de estudo. Tem como objetivo proporcionar…

LIBÂNEO, José Carlos. Os significados da educação, modalidades de prática educativa e a organização do sistema educacional. In: LIBÂNEO, José Carlos, Pedagogia e Pedagogos, para quê? - 12 ed. – São Paulo: Cortez, 2010, p. 68-103. Segundo o autor o conceito de educação recorre á origem etimológica, da qual alguns autores mencionam nos termos de (alimentar, cuidar, extrair, conduzir). Nesse contexto seria educar o indivíduo e prepará-lo

desenvolvem suas capacidades e habilidades mentais, se não assimilam pessoal e afetivamente os conhecimentos ou se não dão conta de aplicá-los, seja nos exercícios e verificações feitos em classe, seja na prática da vida.” (JOSÉ CARLOS LIBÂNEO, 2001 p.3) Ainda segundo Libâneo (2001), há diversos tipos de professores no ensino fundamental,os mais tradicionais contentam-se em transmitir a matéria que está no livro didático. Suas aulas são sempre iguais, o método de ensino é quase o…