Segundo Libaneo

objeto de estudo, diz Libâneo (2001). A sociologia, a psicologia, a economia, entre outras, também podem e tem se ocupadocom os problemas educativos, abordando-os segundo o referencial teórico construídos por estas ciências. Entretanto, “é a Pedagogia que pode postular o educativo, propriamente dito, e ser ciência integradora dos aportes das demais áreas. Isto não quer dizer, todavia, que ela, por isso, passa ocupar lugar hierarquicamente superior às demais” (LIBÂNEO, 1996, p.…

sendo seu público alvo aquele que mais motivos encontram para a desistência escolar. Podendo ser citadas entre elas: o horário de trabalho, o conteúdo extenso, o cansaço físico agregado à dificuldade de expressão, bem como agravantes familiares, que segundo relatos destas professoras, em muitos casos não apóiam, ou até não valorizam o aprendizado. A escola é na verdade um local onde se encontram, conversam e até namoram. Há ainda, a questão de a família estar raramente na escola, não…

base da formação e a carga horária superior às demais licenciaturas com no mínimo de 3.200 horas,pois sendo composto por três núcleos:um núcleo de estudos básicos,aprofundamento e diversificação de estudos e estudos integradores. De acordo com Libâneo a pedagogia é,antes de tudo,um campo científico,não um curso.O curso de pedagogia é que forma o investigador da educação e o profissional que realiza as tarefas educativas seja ele docente ou não docente.Segundo o mesmo só faz sentido…

que sempre teve como objetivo em suas obras e ações, construir uma educação que tenha funções sociais e políticas, em Cipriano Carlos Luckesi, que aborda os segmentos do processo educativo do ponto de vista filosófico e, por fim, em José Carlos Libâneo, que em suas obras faz referência a todos os componentes do processo de ensino-aprendizagem, de forma detalhada. 2 REFERENCIAL TEÓRICO EDUCAÇÃO A educação é um processo pelo qual todos os humanos passam e que começa após o nascimento de

práticas pedagógicas sempre vão se reformulando paralelas com a interferência e influência das relações sociais que surgem constantemente. Para que a educação aconteça de forma sistemática, a didática vem nos assegurar do “fazer” pedagógico. Segundo Libâneo, “Sendo a educação escolar uma atividade social que, através de instituições próprias, visa a assimilação dos conhecimentos e experiências humanas acumuladas no decorrer da história, tendo em vista a formação dos indivíduos enquanto…

práticas pedagógicas sempre vão se reformulando paralelas com a interferência e influência das relações sociais que surgem constantemente. Para que a educação aconteça de forma sistemática, a didática vem nos assegurar do “fazer” pedagógico. Segundo Libâneo, “Sendo a educação escolar uma atividade social que, através de instituições próprias, visa a assimilação dos conhecimentos e experiências humanas acumuladas no decorrer da história, tendo em vista a formação dos indivíduos enquanto…

Comte (1798 - 1857), que tem como principal obra o "Curso de filosofia positiva", publicado em 1830 e 1842. Comte combateu o espírito religioso, mas acabou propondo a instituição do que chamou "religião da humanidade" para substituir a Igreja. Segundo ele, a humanidade passou por três etapas sucessivas: o estado teológico, durante o qual o homem explicava a natureza por agentes sobrenaturais; o estado metafísico, no qual tudo se justificava através de noções abstratas como essência, substância

adultas. Porém esse processo de transformação na formação deste profissional, é um processo lento que ocorre até hoje. O pedagogo é o profissional que tem abrangido trabalhar em diversas áreas da ação educativa, visando sempre à formação humana . Segundo Libâneo (2001, p.161), há três tipos de pedagogos: pedagogos lato sensu, pedagogos stricto sensu e pedagogos ocasionais. Os pedagogos lato sensu são os profissionais que se ocupam de domínios e problemas da prática educativa em suas…

As principais tendências pedagógicas nas práticas educacionais | 2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAISSegundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e normas vigentes na sociedade de classe, através do desenvolvimento da cultura individual. Devido a essa ênfase no aspecto cultural,…

avaliação, e, consequentemente, muda-se a forma de ensinar. Atualmente, a didática é uma área da Pedagogia, uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo (1990, p. 25) como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. Segundo Libâneo (1990): a ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos,…