Pedagogia

PedagogiaA Pedagogia é a ciência que tem a educação como objeto de estudo, diz Libâneo
(2001). A sociologia, a psicologia, a economia, entre outras, também podem e tem se ocupadocom os problemas educativos, abordando-os segundo o referencial teórico construídos por estas ciências. Entretanto, “é a Pedagogia que pode postular o educativo, propriamente dito, e ser ciência integradora dos aportes das demais áreas. Isto não quer dizer, todavia, que ela, por isso, passa ocupar lugar hierarquicamente superior às demais” (LIBÂNEO, 1996, p. 118).
Cabe-lhe ocupar o seu devido lugar como Ciência da Educação. Completando, relata Libâneo
(2001) que a Pedagogia é responsável por integrar os enfoques das diversas ciências 5(sociologia, psicologia, etc.) “em função de uma aproximação global e intencionalmente dirigida aos problemas educativos.” Para o autor, a Pedagogia tem uma identidade e tem problemas próprios, tendo como campo de estudos os elementos da ação educativa e sua contextualização. Outro educador que tem como preocupação a Pedagogia é Saviani (2001), quetambém preconiza que a Pedagogia tem íntima relação com uma teoria da prática educativa.
Salienta que:
Na verdade o conceito de Pedagogia se reporta a uma teoria que se estrutura a partir e em função da prática educativa. A pedagogia, como teoria da educação, busca equacionar, de alguma maneira, o problema da relação educador-educando, de modo geral, ou, no caso específico da escola, a relação professor-aluno, orientando o processo de ensino e aprendizagem
(SAVIANI, 2001, p. 102).
Deixa claro também que se toda Pedagogia é teoria da educação, nem toda teoria da educação é Pedagogia, exemplos são Sociologia da Educação, Filosofia da Educação e outras.
Descreve Saviani (2007), que foi Herbart quem apresentou a Pedagogia como um sistema coerente: unificando os fins da educação (ética) e os meios da educação (psicologia). Mas
Gentile, apud Saviani (2007), no campo do Idealismo,