Segundo Libaneo

se enquadra à nossa realidade. A partir do instante em que o Brasil decidir aonde quer chegar e canalizar investimentos para esse fim alcançará índices surpreendentes. 2.2. As responsabilidades dos sistemas: federal, estadual e municipal Segundo Dermeval Saviani (1987), Historicamente, a emergência dos Estados nacionais no decorrer do século XIX foi acompanhada da implantação dos sistemas nacionais de ensino nos diferentes países, como via para a erradicação do analfabetismo e…

aprendizagem se constrói a partir da interação educador e educando, dessa forma, cada ser humano contribui de certa forma para a mudança do contexto social, formulando suas próprias idéias a partir de suas experiências compartilhando seus conhecimentos. Segundo JAPIASSU (1976), a interdisciplinaridade exige uma reflexão profunda e inovadora sobre o conhecimento, que demonstra a insatisfação com o saber fragmentado. Neste sentido, a interdisciplinaridade propõe um avanço em relação ao…

práticas pedagógicas sempre vão se reformulando paralelas com a interferência e influência das relações sociais que surgem constantemente. Para que a educação aconteça de forma sistemática, a didática vem nos assegurar do “fazer” pedagógico. Segundo Libâneo, “Sendo a educação escolar uma atividade social que, através de instituições próprias, visa a assimilação dos conhecimentos e experiências humanas acumuladas no decorrer da história, tendo em vista a formação dos indivíduos enquanto…

precisa de uma formação continuada e domínio da linguagem informatizada. O autor evidencia suas idéias sobre as novas exigências educacionais para os professores, fomentando as reflexões que cada professor deverá incorporar para acompanhar as mudanças. Libâneo diz que cabe ao professor assumir a mediação das interações professor x aluno x tecnologia de modo que o aluno possa contribuir o seu conhecimento em um ambiente construtivo e desafiado, em que os professores com as novas…

avaliação, e, consequentemente, muda-se a forma de ensinar. Atualmente, a didática é uma área da Pedagogia, uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo (1990, p. 25) como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. Segundo Libâneo (1990): a ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os…

expectativas da comunidade escola. Projeto político pedagógico Segundo Libâneo (2004), o Projeto Político Pedagógico é o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar. Libâneo (2001) ressalta ainda que a participação é fundamental por garantir a…

POSSÍVEIS ATUAÇÕES DE UM PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Para exemplificar alguns destes espaços não escolares, vejamos o que diz Libâneo: “(...) Há práticas pedagógicas nos jornais, nas rádios, na produção de material informativo, tais como livros didáticos e paradidáticos, enciclopédias, guias de turismo, mapas, vídeos, revistas; na criação e elaboração de jogos, brinquedos; nas empresas, há atividades de supervisão do trabalho, orientação de estagiários, formação…

ordem moral ou para desenvolver práticas de cidadania. 4. Os objetivos de formação devem ser definidos cooperativamente, havendo necessidade de certo consenso acerca de princípios e de práticas de cunho moral. Bibliografia sugerida  LIBÂNEO, J. C. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. 6. ed. São Paulo: Passo 2 Apresentar a situação, contextualizando a realidade escolar e o segmento de ensino, entre outros detalhes. Passo 3 Apresentar…

comunicação e na informática, bem como,transformações tecnológicas e cientificas .Segundo Libâneo (2001) “esses avanços incidem diretamente sobre a condição econômica,social,política e cultural,afetando ainda o papel da escola e o exercício profissional da docência.” Diante a essas mudanças Frigotto (apud,Libaneo,2001) cita ” (...) é no campo educacional que a educação passa …

discrição. Em todas as idades, as crianças querem criar, imitar, produzir, fazendo com que todos veem suas produções e aprendem assim a se educarem para o que realmente tem de valor, que tem de concreto, A infância é a fase decisiva da criança. Segundo o autor Froebel (2006,p.37), “a educação se desenvolve espontaneamente”. O educador acreditava que as crianças trazem consigo uma metodologia natural que as leva a aprender de acordo com seus interesses e por meio de atividade…