Professora

TEORIA CRÍTICA E PÓS-CRITICA DE CURRÍCULO As contradições do embate contemporâneo Professora India Mara Ap. Dalavia de Souza Hollebn O que é uma teoria de I O que diferencia uma N currículo? teoria de Currículo de Onde começa e como se D uma teoria desenvolve a história das A educacional mais Teorias de Currículo? ampla? G A Ç Que implicações uma determinada Õ Concepção de Currículo tem sobre a E seleção do conhecimento escolar presente nos ordenamentos jurídicos e nas diferentes S instâncias sociais . que os sustentam? . . Que implicações tem uma Que implicações uma determinada determinada Concepção de Currículo tem sobre o Teoria de Currículo sobre o conhecimento escolar presentes o processo de ensino e nos livros didáticos, no PPP, na PPC aprendizagem na escola? E PTD da escola? CURRÍCULO Etimologia Do grego curriculum “pista de corrida” Conceitos é a expressão de uma concepção de mundo, de homem, e de sociedade CURRÍCULO O currículo diz respeito a seleção, seqüenciação e dosagem de conteúdos da cultura a serem desenvolvidos em situações de ensino-aprendizagem. (SAVIANI, Nereide, 2002) Compreende conhecimentos, idéias, hábitos, valores, convicções, técnicas, recursos, artefatos, procedimentos, símbolos etc... dispostos em conjuntos de matérias/disciplinas escolares e respectivos programas, com indicações de atividades/experiências para sua consolidação e avaliação. (SAVIANI, Nereide, 2002) Conjunto de atividades desenvolvidas pela escola, na…

DE CURRÍCULO As contradições do embate contemporâneo Professora India Mara Ap. Dalavia de Souza Hollebn O que é uma teoria de currículo? Que implicações tem uma determinada Teoria de Currículo sobre o o processo de ensino eaprendizagem na escola? Que implicações uma determinadaConcepção de Currículo tem sobre aseleção do conhecimento escolar presente nos ordenamentos jurídicos e nas diferentes instâncias sociais que os sustentam? Onde começa e…

A Relação Escola/Sociedade como Eixo Estruturador do Currículo Gustavo Domingues Sousa Acaraú - CE 18 de agosto de 2014 A Relação Escola/Sociedade como Eixo Estruturador do Currículo A autora, Nereide Saviani, aborda como tema principal no capítulo 2 do livro Saber escolar, currículo e didática: problemas da unidade conteúdo/método no processo pedagógico, a questão da relação existente entre a escola e a sociedade como um eixo estruturador do conteúdo curricular,…

Reflexões sobre o currículo partindo do diálogo com as diretrizes na construção dos saberes dos professores da EJA INTRODUÇÃO Objetiva-se, neste artigo, contribuir, através de uma reflexão fundamentada em estudos no campo do currículo, com o debate contemporâneo a respeito da EJA e das especificidades que as atuais políticas, social e econômica, lhe atribuem.Partindo do diálogo com as Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Estado do Paraná Procura-se, também, compreender os…

EXISTE POSSIBILIDADE DE CONVERSÃO ENTRE SABER CIENTÍFICO EM SABER ESCOLAR? Resumo: O presente trabalho apresenta alguns aspectos das concepções a respeito do saber científico, saber escolar e transposição didática. PALAVRAS – CHAVES: saber científico, saber escolar, transposição didática. INTRODUÇÃO Neste artigo, destacaremos a importância e a necessidade do conhecimento científico na educação escolar, abordando a problemática do currículo, e compreender a conversão do…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Didática CURSO: Educação Física - Licenciatura Período Letivo: Série: Periodo: 1° sem/2013 2ª Série Não definido C.H. Teórica: 60 C.H. Outras: 20 Semestre de Ano de Ingresso: Ingresso: 2012 2º C.H. Total: 80 Ementa A presente disciplina pretende trabalhar a Educação Física Escolar numa perspectiva metodológica de ensino aprendizagem que busque o desenvolvimento da autonomia dos seus alunos, bem como cooperação,…

INTRODUÇÃO Na vida nos deparamos a todo instante com diversas escolhas, umas das mais importantes é escolher a profissão. No meu caso optei por trabalhar com a educação, mais precisamente ser professora. Focalizei meu trabalho na didática mais especificamente nas metodologias de ensino, devido a sua importância no dia a dia das salas de aula. Tendo em mente com essa prática: Contribuir na formação de pessoas que visem à possibilidade de viver em um mundo com menos…

sua importância após a Ditadura Militar, propiciando aos estudantes e cidadão a promoção da cidadania; • .Ela é um nicho tradicional de socialização de conhecimentos e um espaço privilegiado para efetivação de mudanças, ao envolver a comunidade nas questões educacionais (BEZERRA, et. al. 2010). • Esta relação é indispensável para uma educação de qualidade e depende de uma boa relação entre familiares, gestores, professores, funcionários e estudantes (LEVISCHI, 2013). • Os…

aproximar ambas as partes do currículo e intenções da escola, além de subsídios que vão direcionar esse entendimento. • N o m e da es co la : Es co la M u ni ci pa l FONTE IMAGEM: imprensa leste.blogspot.com O PROFESSOR E OS CURRÍCULOS • Os currículos segundo Saviani (2003), consiste na seleção, sequenciação e dosagem de conteúdos de cultura a serem desenvolvidos nas situações de ensino-aprendizagem.. São expressos neste documento os conhecimentos, as idéias, os hábitos, os…

toda a equipe escolar e, sobretudo da atuação de suas lideranças. JUSTIFICATIVA A Equipe Gestora na escola, precisando desenvolver formas de acompanhamento do currículo unificado nas escolas, necessita conhecer profundamente os professores, sua formação, suas necessidades formativas e suas ideologias, para que possa construir esse novo conhecimento que auxiliará no desenvolvimento de novas estratégias de ensino aprendizagem, uma vez que há necessidade de procurar estratégias mais…