Saber Escolar Currículo E Didática Nereide Saviani

educacionais especiais, ocorridas no período de 1854 a 1956 – iniciativas oficiais e particulares isoladas e de 1957 a 1993 – iniciativas oficiais de âmbito nacional (MAZZOTA, 2005). Diante às iniciativas oficiais e particulares isoladas, o atendimento escolar especial aos alunos com necessidades educacionais especiais iniciou-se na década de cinqüenta do século passado. Foi precisamente em 12 de setembro de 1854 que a primeira providência neste sentido foi concretizado por D. Pedro…

qualificação do presente trabalho. 5 Ler significa reler e compreender, interpretar. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam. Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura. (BOFF, 1998, p. 9). 6 RESUMO Esta dissertação propõe uma reflexão a respeito das tensões contemporâneas em torno dos…

assegurar à sociedade maranhense o direito a uma educação de qualidade. Nessa intenção, define os padrões básicos de aprendizagem e ensino por meio da elaboração das Diretrizes Curriculares da Rede Estadual de Ensino, imprimindo, assim, voz uníssona ao currículo das escolas dos 217 municípios, cuja 3ª edição, complementada, revisada e atualizada, publica-se para conhecimento, estudo e implantação. Essa produção é fruto da parceria do Projeto de Cooperação Técnica do Programa das Nações…

Cidadão de Papel: A infância, a Adolescência e os Direitos Humanos no Brasil. 5ª ed. São Paulo:Ática, 1994.156 p. DURKHEIM, Émile. Da Divisão do Trabalho Social. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes,1999. 483 p. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. 23ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2002. 165 p. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Mariana de Andrade. Sociologia Geral.7ªed, São Paulo: Atlas, 2006. VILA NOVA, Sebastião.Introdução à sociologia. 6. ed.…

de ser instrumento ingênuo para a manutenção da hegemonia, passando a combater e destruir as justificativas ideológicas que permeiam as relações escolares, presentes nas correntes até então vigentes. Optamos por explicitar os conceitos fundamentais da Psicologia Histórico-Cultural de Vygostsky e da Psicologia da Infância de Wallon construindo um currículo que abarque os conteúdos essenciais articulados com questões que denunciam a contradição educacional atual em uma metodologia que se…

período da década de 1970 aos dias atuais, pretende-se analisar também as principais características do currículo da disciplina, suas permanências, mudanças, rupturas e a inserção da produção historiográfica nas práticas escolares, a fim de definir diretrizes que orientem a organização do currículo para o Ensino Fundamental e Médio na rede pública estadual. É certo que as práticas escolares não sofrem alterações imediatas com a aprovação de novos preceitos legais, mas um conjunto…

GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA A CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS INCLUSIVOS CURITIBA 2006 Coordenação Geral do Programa de Elaboração das Diretrizes Curriculares Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde 2 Assessoria Político-Pedagógica Maria Eneida Fantin Revisão Técnica Marlise de Cássia Bassfeld Capa Sonia Oleskovicz Projeto Gráfico e Diagramação…

limitado, principalmente para as camadas socialmente marginalizadas. Contrapondo-nos a esta concepção, salientamos que, para a maioria da população brasileira, a escola constitui a alternativa concreta de acesso ao saber, entendido como conhecimento socializado e sistematizado na instituição escolar. Sob esta perspectiva de escola pública, construímos essas Diretrizes Curriculares, por meio de uma metodologia que primou pela discussão coletiva ocorrida, efetivamente, durante os últimos…

Organização do Trabalho Pedagógico Escolar. Projeto Político Pedagógico – PPP APRESENTAÇÃO................................................ ......................... INTRODUÇÃO.................................................. ........................... 01 IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO......................... 1.1 Dados Gerais da Escola........................... 1.2 Horário de Atendimento........................... 1.2.1 Horário de Atendimento ao…

1 Modelo no qual as pessoas com deficiência são concebidas como doentes, que precisam ser curadas, reabilitadas e preparadas, para só então participar da vida em sociedade (CHICON, 2004b). 15 definiam, por meio de diagnósticos, as práticas escolares para os alunos com deficiência (BRASIL, 2008). Observando um pouco a história recente da educação especial, que será mais bem debatida no Capítulo 2, constatamos que, da década de 1970 até os dias atuais, transitamos do modelo médico da…