Rosita Edler Pingos

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autonomia da escola. O projeto político pedagógico é uma construção coletiva na qual “o texto estará sempre em processo de aprimoramento, por se tratar de um ‘tecido’ que nunca se arremata, porque a vida é dinâmica e exige modificações permanentes.” (EDLER, 2004, p.157). Os fundamentos estabelecidos neste documento serão os indicadores do rumo para uma intervenção pedagógica praticada por nossa escola. O trabalho teórico desenvolvido pela comunidade escolar baseia na sua experiência e…

Secretaria de Educação Especial, 2000. CARNEIRO, Relma U. C. Formação em serviço sobre gestão de escolas inclusivas para diretores de escolas de educação infantil. Tese – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2006. CARVALHO, Rosita Edler. Educação inclusiva: com os pingos nos “is”. Porto Alegre: Mediação, 2004. DUTRA, Cláudia. P.; GRIBOSKI, Cláudia M. Gestão para Inclusão. Revista de Educação Especial, Santa Maria, n. 26, p. 9-17, 2005. MENDES, Enicéia G. Bases Históricas da…