Rosita Edler Pingos

Autores Associados, 2004.·. PADILHA, Anna Maria Lunardi, Práticas pedagógicas na educação especial: a capacidade de significar o mundo e a inserção cultural do deficiente mental. Campinas, SP: Autores Associados, 2005. CARVALHO, Rosita Edler, Educação inclusiva: com os pingos nos “is”: Porto Alegre: Mediação, 2004. Chicon, José Francisco, Prática psicopedagógico em crianças com necessidades educativas especiais: abordagem psicomotora: Vitoria: UFES, 1999. CIBEC/MEC, Inclusão: revista…

REFERÊNCIAS BRASIL, Referencial Curricular Nacional para a educação infantil. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1998. EDLER CARVALHO, Rosita. Educação Inclusiva: com os pingos nos “is”. – Porto Alegre: Mediação, 2004. MARQUES DE FREITAS BARREIRO, Iraide. Prática de ensino e estágio supervisionado na formação de professores. São Paulo: Avercamp, 2006.

Secretaria de educação fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF. 1998. CAPELO, Maria Regina Clivate. Diversidade Cultural e Desigualdades Sociais. Primeiras aproximações. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os pingos nos is. Porto Alegre: Mediação, 2004. Currículo Básico do Estado do Paraná. DALBEN, Angela I L. de Freitas. Gestão Escolar Democrática e o Lugar dos Conselhos de Classe. Campinas SP, Papirus, 2004.…

não podemos imputar esse olhar para a educação especial no sentido de constituí-la como um subsistema, segregada, teórica e metodológica nas discussões acerca do processo educacional do nosso país, quer seja os alunos na escola ou na sociedade, (EDLER, 2000). Mesmo na LDB a educação inclusiva mantendo o princípio do respeito a diferenças, fica a desejar faltando-lhe essência, pois a trata como um subsistema. A positivação constitucional de direitos relativos às pessoas portadoras de…

_________________. A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, 1998. BOTELHO, Paula. Linguagem e Letramento na Educação de Surdas Ideologias e Práticas Pedagógicas, Belo Horizonte, Autêntica, 2002. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos nos Is. Porto Alegre, Mediação, 2004. DECLARAÇÃO DE SALAMANCA, Espanha, 1994, disponível em HTTP: //portal. mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf acesso em 30 de maio de 2009.FELIPE, Tânia A. Introdução à…

Araraquara, 2010. ANTIA, S.D; STINSON, M.S. Some conclusions on the education of deaf and hard-of-hearing students in inclusive setting: endnote. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Oxford, V.4 n.3, p.246-248, 1999. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva: com os pingos nos “is”. Ed. Mediação, Porto Alegre, 2004. FERNANDES, Sueli. Educação de Surdos. Curitiba: Ibpex, 2007. GLAT, Rosana. Educação Inclusiva: cultura e cotidiano escolar. Ed. 7 Letras, RJ, 2007 LACERDA,…

comum. 11.REFERÊNCIAS: ALVES, Denise de Oliveira. Sala de Recursos Multifuncionais: espaços para atendimento educacional especializado. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Brasília, 2006. CARVALHO, Rosita Edler. Educação inclusiva: com os pingos nos “is”. Porto Alegre: Mediação, 2004. FILHO, Teófilo Alves Galvão; DAMASCENO, Lucian Lopes. Tecnologias Assistivas para autonomia do aluno com necessidades educacionais especiais. Inclusão: Revista da Educação…

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais. Adaptações curriculares; secretaria de educação fundamental. Brasília: MEC; SEF; seesp, 1998. Acesso 05 maio 2013. CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva: com os pingos nos is. Porto Alegre: Mediação, 2000. DECLARAÇÃO DE SALAMANCA. Sobre princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais. 1994. Disponível em:…

sua visão, facilita seu bom entendimento e entrosamento com as crianças, sendo elas especiais ou não. 32 “Todos somos absolutamente diferentes uns dos outros e de nós mesmos à medida que crescemos e desenvolvemos. Somos todos especiais.” (Rosita Edler Carvalho, 2006:17). 33 5. CONCLUSÃO Concluo conforme base da minha experiência de leituras e vivência. Foi de uma imensa satisfação ter a oportunidade de estagiar em um lugar com a amplitude, plenitude e a história do…

Ação sobre Necessidades educacionais especiais. Brasília: CORDE, 1994. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil, Brasília. DF: Senado, 1988. CARVALHO, Rosita Edler. Removendo barreiras para a aprendizagem: Educação Inclusiva. Porto Alegre: Mediação, 2000. _____________________. Educação inclusiva: com os pingos nos “is”. Porto Alegre: Mediação, 2004. ____________________. Em busca de uma função social para a educação pública. Revista Aprendizagem. Paraná, ano 2 n°…