Roda De Leitura

social; • Valorizar a leitura como fonte de prazer e conhecimento; • Socializar os acontecimentos do final de semana; • Conhecer um pouco mais sobre a sua história; • Construir repertório pessoal de informações a respeito da língua escrita; • Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal em brincadeiras, danças, jogos e demais situações de interação. ACOLHIDA Oração/ Canções/ Momento cívico LEITURA…

Disciplina: Leitura e Produção de Texto Turma: 6º ano Aulas previstas por bimestre: 20 1º bimestre Bloco de conteúdos /Conteúdos | Habilidades | Situações Didáticas | Recursos | Avaliações | Apoio à Aprendizagem | Leitura, produção e escuta de textos narrativos em diferentes situações de comunicação• Interpretação de texto literário e não literário• Fruição• Situacionalidade• Coerência• Coesão• A importância do enunciado• Produção de síntese• Produção de ilustraçãoRoda de…

MAURO RODRIGUÊS. COORDENADORA PEDAGÓGICA: EZORAIDE DE FARIAS. ORIENTADORA E BIBLIOTECARIA: FLÁVIA APARECIDA RIBEIRO DA SILVA. PROJETO DE LEITURA TEMA: PRÁTICAS DE LEITURA SUBTEMA: QUEM LÊ, ESCREVE MELHOR, FALA MELHOR E CONHECE MAIS. SANTO AFONSO 03 DE MARÇO DE 2013 Justificativa Sabemos que o hábito da leitura depende de um processo de educação. Sem ler o aluno não sabe pesquisar, resumir, escrever, falar e resgatar a ideia principal do texto.…

agosto Professora Mériely ESCOLA MUNICIPAL IMACULADA CONCEIÇÃO PLANEJAMENTO SEMANAL LÍNGUA PORTUGUESA: EIXO TEMÁTICO: PRÁTICA DE LEITURA Produção e expressão oral (falar/ouvir) – a linguagem como possibilidade de comunicação de sentimentos, desejos, idéias, entre outros; Textos poéticos: Poemas, cantigas e parlendas. Textos narrativos: Contos e história em…

através da leitura do registro do dia. Participar de uma roda de jornal, vivenciando algumas capacidades de leitura refletindo sobre as especificidades da atividade e fazer o levantamento dos conteúdos envolvidos. Recuperar o percurso da atividade proposta a fim de compreender o papel da estratégia formativa. Compreender os aspectos temáticos e estilísticos dos enunciados pertencentes às Cartas de Leitor. Conhecer aspectos considerados por um editor de jornal. Conteúdos trabalhados:…

.................. 13 APÊNDICES........................................................................................................ 14 INTRODUÇÃO CONTE UMA HISTÓRIA O tema escolhido trás a importância de transmitir a leitura de contos populares e contos que são pouco trabalhados em sala de aula. Podendo assim intensificar o uso da linguagem oral, estimular uma postura adequada em relação ao uso dos livros. O livro apresenta uma estrutura narrativa mais…

às 07:30 – Acolhida 07:35 às 07:50 – Café da Manhã 07:50 às 08:10 – Rotina 08:10 às 08:40 - Pátio 08:40 às 09:15 - Atividade Pedagógica 09:15 às 09:35 – Roda de Leitura 09:35 às 09:45 – Cantigas de Roda 09:45 às 10:00 – Brinquedos 10:00 às 10:50 - Almoço 10:50 às 11:00 - Higiene 11:00 - Repouso 1. Linguagem Oral Leitura 2. Matemática Cores tamanhos pequeno/grande, maior/menor. 3. Arte Pintura 4. Músicas Cancioneiro Infantil 5. Brincadeiras/Movimento…

Terça-feira (22/04): Adaptação e socialização; História Infantil; Desenvolvimento da oralidade; Cantigas de roda; Coordenação motora; Data comemorativa – Dia do Índio (19/04); Faz de conta. Quarta-feira (2304): Adaptação e socialização; Alimentação saudável; Desenvolvimento da oralidade; Faz de conta. Quinta-feira (24/04): Adaptação e socialização; Faz de conta; Cantigas de roda; História Infantil; Desenvolvimento da oralidade. Sexta-feira (25/04):…

FUI NO ITORORÓ O escolhido pelos amigos vai para o centro da roda, mas logo leva alguém para dançar com ele MÚSICA Fui no Itororó, Beber água, não achei. Achei bela morena Que no Itororó deixei. Aproveita, minha gente, Que uma noite não é nada. Se não dormir agora, Dormirás de madrugada. Ó, dona Maria, Ó, Mariazinha, Entrarás na roda, Ficarás sozinha! Sozinha eu não fico Nem hei de ficar Porque tenho Pedro Para ser meu par. (bis) Põe aqui o seu pezinho, Bem juntinho ao pé

Prática de leitura Procedimentos: Etapas 1. Em roda, recitar parlendas com os alunos. Relembrar parlendas vistas nos anos anteriores. Leitura da primeira parlenda: A CASINHA DA VOVÓ É COBERTA DE CIPÓ O CAFÉ TÁ DEMORANDO COM CERTEZA NÃO TEM PÓ. A professora confecciona o cartaz, na presença dos alunos, em seguida, lê, com o auxilio do dedo. Coloca lado a lado com o texto da lista e proporciona um momento para que os alunos percebam as diferenças entre os dois tipos de textos.…