como escrever um artigo cientifico

Ação de Formação do Ensino Fundamental/Ciclo I - Ler e Escrever
ENCONTRO COM PROFESSORES COORDENADORES – PC
NÚCLEO CAPITAL/ DE CENTRO OESTE
Pauta 12 – 26/Setembro/2011
Formadora: Valquiria Pereira
E-mail: [e-mail]
Duração: 4h
Objetivos do Encontro:
Retomar o encontro anterior através da leitura do registro do dia.
Participar de uma roda de jornal, vivenciando algumas capacidades de leitura refletindo sobre as especificidades da atividade e fazer o levantamento dos conteúdos envolvidos.
Recuperar o percurso da atividade proposta a fim de compreender o papel da estratégia formativa.
Compreender os aspectos temáticos e estilísticos dos enunciados pertencentes às Cartas de Leitor.
Conhecer aspectos considerados por um editor de jornal.

Conteúdos trabalhados:
Roda de jornal.
Estratégias formativas.
Carta de leitor e o papel do editor.

Agenda cultural:
- Site do Instituto Akatu. Aborda temas relacionados ao consumo inteligente, com discussões, vídeos, notícias e dicas importantes. www.akatu.org.br 1ª Atividade: Leitura do registro.
a. Leitura do registro do encontro anterior.
b. Comentários do grupo.
c. Registro do dia.

2ª Atividade: Leitura realizada pela formadora.
a. Leitura: “Competição no ar – Amelia Earhart” – in “Grandes aventuras – 30 histórias reais de coragem e ousadia” – Richard Platt – Ed. Cia. das Letrinhas.
b. Apreciação da leitura.
c. Indicação literária.

3ª Atividade: Roda de jornal.
a. Em pequenos grupos, ler o caderno sorteado de um jornal. Selecionar uma notícia, reportagem ou artigo para ler e compartilhar com o grupo.
b. Eleger no grupo um observador, que fará as anotações seguindo o Anexo 1.
c. Orientações para a leitura dos grupos:
- Qual é a temática central ou a questão discutida?
- Há posicionamentos? Quais?
- E argumentos?
- Quais aspectos serviriam como ponto de discussão?

d. Socialização dos grupos e do observador.
e. Recuperar, em grupos, os passos percorridos na atividade e levantar a intenção em