Roda De Leitura

SEQÜÊNCIA DE ATIVIDADES Matemática TEMA: Tratamento da Informação DURAÇÃO: 3º Bimestre OBJETIVO: Identificar o uso de tabelas e gráficos para facilitar a leitura e interpretação de informações. CONTEÚDOS: Coleta e organização de informações; Interpretação e elaboração de listas, tabelas simples de dupla entrada e gráficos de barra para comunicar informação Prática de escrita de próprio punho, utilizando o conhecimento de que dispõe, no momento, sobre o sistema de escrita

Primeiras leituras de Monteiro Lobato Introdução A leitura em voz alta, feita pelo professor, para seus alunos, tem um enorme potencial educativo: permite que as crianças conheçam (ou reencontrem) obras e autores, se encantando, com isso, pelas maravilhas da literatura; apresenta a elas algumas das razões que levam os leitores adultos a ler, ajudando-as na identificação de seus próprios motivos para buscar essa atividade; permite que, no momento da leitura, a sala toda esteja unida em…

avançada encontramos dentro da sala de aula um leque de obstáculos para despertar o interesse dos alunos pela leitura. O fácil acesso ao mundo digital nos traz a rejeição do papel e consequentemente da leitura. O educador tem então pela frente o desafio de inserir, estimular e colher os frutos que as leituras dos alunos tende a nos proporcionar. O processo de interesse pela leitura inicia se com o professor apresentando o mundo das palavras e da imaginação ao aluno, e incentivando a…

de imprensa maiúsculo (leitura e escrita); CONTEÚDO: - Nome; - Alfabeto; - Diferenciação entre letras e número; - Letras iniciais, terminação de palavras; - Linguagem oral; - Listas. ESTRATÈGIA: - Roda de conversa; - Alfabeto móvel; - Reconhecer seu nome e dos colegas; - Escrita coletiva de lista semântica; - Letra inicial e final; - Leitura compartilhada; - Leitura feita pela professora. RECURSOS PEDAGÓGICOS: Letras de cantigas de roda, audição de…

aula é desenvolver a linguagem oral e escrita das crianças da turma do 1o ano do ensino fundamental. Para tanto utilizaremos a narrativa oral como recurso importante no resgate do fantástico mundo dos livros e a mediação no processo da construção da leitura e escrita Pois concordamos que o uso da narrativa oral deve ser resgatada e discutida em sala de aula de modo continuo no processo de construção do ensino, e assim desenvolver nas crianças suas próprias ideias e mais tarde seu…

Materiais necessários Instrumentos de percussão, sucatas que produzam som, guizos e CDs. Organização da sala Em roda. Desenvolvimento Atividade 1 Algumas cantigas e brincadeiras de roda convidam à marcação do pulso básico ou do tempo forte da música. Palma, palma, palma (bater palmas no tempo forte) Pé, pé, pé (bater o pé no chão) Roda, roda, roda (rodar no lugar) Caranguejo peixe é! (no é, agachar no chão) Outras propõem uma experiência rítmica. Rá, rá, rá, a minha

aula para alfabetização Página 10. A importância da leitura no processo de produção de textos Pagina 11. Orientações do pcn INTRODUÇÃO . A alfabetização na educação infantil, sempre foi um assunto na qual me interessei. Muito ouvi falar que não se alfabetiza de jeito nenhum na educação infantil, pois é um tempo que as crianças devem brincar. Pois acredito que devemos desde já na educação infantil oferecer um espaço de acesso a leitura e escrita, para que os pequenos também possam…

seus alunos, realizar leituras individuais, compartilhadas, enfim, que o professor descubra uma maneira de fazer com que as crianças vejam a importância de trabalhar a leitura e seus diversos gêneros textuais dentro da sala de aula. É destacada também a importância do trabalho de leitura e escrita de texto no processo de alfabetização. De fato, não mais se admite pensar em alfabetização como simples aquisição de um código de tradução e produção de sinais gráficos. A leitura acadêmica…

montarem como um quebra-cabeça. R O N A L D O R O N A L D I N H O A D R I A N O K A K A P E L É M A R T A Leitura compartilhada: O menino maluquinho Ziraldo O menino maluquinho Jogava futebol. E toda a turma Ficava esperando Ele chegar Pra começar o jogo. É que o time Era cheio de craques E ninguém queria Ficar no gol. Só o…

*Valorizar textos folclóricos considerando-os como patrimônio cultural que deve ser preservado *Utilizar linguagem oral e escrita e artística, explorando riquezas dos textos folclóricos *Desenvolver a imaginação, através a leitura de lendas folclóricas; *Incentivar o gosto pela leitura, arte, música e dança- de forma contextualizada; *Conhecer para valorizar a cultura popular. *Estimular produções artísticas individuais e coletivas Metodologia As atividades serão desenvolvidas…