Resumo Sobre Aprendizado E Desenvolvimento De Vigotsky

Dijnane Fernanda Vedovatto Iza* Maria Aparecida Mello** RESUMO: Este artigo discute as atividades de Movimento nas rotinas diárias de professoras de Educação Infantil, sob a perspectiva da teoria Histórico-Cultural de Vigotski, cuja concepçãode desenvolvimento infantil prioriza a cultura e a atividade mediada de professores, como determinantes nas aprendizagens e no desenvolvimento infantis. As atividades de Movimento vão além do desenvolvimento motor, relacionando-se com resolução de…

PARANAENSE-ISEPE PÓS GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCANDEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL TATIANA MORETTI MESSIAS REINALDO B. CICONE RESUMO Este trabalho tem como principal objetivo direcionar um olhar reflexivo quanto a aprendizagem lúdica e a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento educacional da criança. Embasado em pesquisas bibliográficas e em pesquisa de campo com a colaboração de alunos e professores de Escolas Municipais de…

Centeno Kamila Amorim Maria Adriana Oliveira Professora Nathalie Schneider Centro Universitário Leonardo da Vinci –UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(PED 1131) – Prática Módulo II 04/12/2014 RESUMO Pais e professores devem estar atentos aos problemas relacionados à aprendizagem, no desenvolvimento das crianças. Algumas delas têm dificuldades, que podem ter sido causadas por problemas pessoais. Outras, porém, são portadoras de distúrbios, sendo eles: Tdah, dislalia, dislexia,…

ARTIGO: LPMT03 TRANSDISCIPLINARIDADE: UM MEIO DE COMBATER A AVERSÃO À MATEMÁTICA RESUMO Nas últimas décadas, pesquisadores e estudiosos da Educação têm produzido trabalhos sobre as diversas dimensões e aspectos implicados nos processos de ensino e aprendizagem da Matemática. No entanto, apesar das inúmeras propostas apresentadas, o que se percebe é que a grande maioria dos alunos das escolas públicas brasileiras, e um número expressivo dos estudantes das escolas…

repetição, com ênfase nas dimensões psicomotoras e cognitivas, ou seja, no desenvolvimento de competências lógico-formais, sem a consideração da dimensão afetiva, ou comportamental. Sem desconsiderar estas dimensões, mas rearticulando-as em uma concepção que tome o processo educativo em sua dimensão de totalidade a partir de uma concepção histórica de homem em sua integralidade, que o compreenda como síntese do desenvolvimento social e individual, e neste sentido como síntese entre a…

A EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA PERSPECTIVA QUE INCLUA O CUIDAR E O BRINCAR RESUMO: O presente artigo pretende tratar sobre a Educação Infantil, de forma a demonstrar a relevância que esta etapa educacional tem no desenvolvimento psicológico, social, motor e cognitivo da criança. Sabe-se que a princípio esta etapa educacional, realizada nas creches e na pré escola, tinham finalidades apenas assistencialistas e de proteção, porém, com as transformações que o papel da educação sofreu…

como requisito parcial avaliativo para o VIII semestre do Curso de Pedagogia da Faculdade Zacarias de Góes – FAZAG. VALENÇA- BA OUTUBRO - 2013 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Elizangela Maria dos Santos1 RESUMO É por meio do lúdico que as crianças da educação Infantil internalizam conhecimentos e conseguem obter uma aprendizagem significativa. Nesse sentido, este trabalho objetiva investigar a contribuição do lúdico no processo…

Portuguesa, No Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Elaine Grando Voidila Centro Associado: Concórdia Nestas folhas impressas você encontrará, como de prévia ser, uma pesquisa sobre Vygotsky, decisões com opiniões próprias sobre Behaviorismo, iatismo, cognitivismo e internacionalismo,também abordamos aqui Introdução 2.1 As relações entre Pensamento e Linguagem Um primeiro ponto abordado dentro dos trabalhos de Vygotsky foi à…

casa. 2.2 Objetivos: Geral: Promover o desenvolvimento de Recursos Psicológicos através da Ludoterapia, aproximando a criança do seu “ Eu”, e sua realidade. Palavra Palavras-chave: Afetividade, Psicologia escolar, Educação infantil, Saúde mental. “O aspecto afetivo tem uma profunda influência sobre o desenvolvimento “Intelectual”. Ele pode acelerar ou diminuir o ritmo de desenvolvimento. 2.4 Específicos:…

BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marli Radaskievicz Fontes Viviane Maria Alessi RESUMO O estudo sobre as brincadeiras vêem mostrar que os desenvolvimentos psíquicos da criança em idade pré-escolar auxiliam na ampliação da atenção, memória, concentração, coordenação motora, sentimento, emoções, estimulam a imaginação e a compreensão de regras, além de trazer vantagens em todas as etapas da vida da criança. O brincar é uma experiência que possibilita a criança demonstrar sua…