Resumo Rojo

2010 RESUMO: Este artigo intitulado ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: a especificidade pedagógica no processo da leitura e da escrita com crianças dos anos iniciais do ensino fundamental aborda estudos sobre o letramento em um contexto de alfabetização das crianças dos anos iniciais do ensino fundamental. Pretendeu-se, a partir desse conceito, pesquisar o desenvolvimento da leitura e da escrita e sua apropriação social de crianças em um determinado processo de alfabetização Tfouni,…

construção de sujeitos letrados: relações entre a esfera escolar e a acadêmica Adriana Fischer Universidade do Minho, Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação, Campus de Gualtar, 4710-057, Braga, Portugal. E-mail: adrifischer@ie.uminho.pt RESUMO. O objetivo deste artigo é caracterizar os usos da língua por alunos brasileiros de Letras em práticas escolares anteriores ao ingresso no Ensino Superior, na relação com práticas de letramento acadêmico. Os dados foram…

247-274, Jul./Dez. 2009 A LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTL I PÚBLICO: DIÁLOGOS COM BAKHTIN POR UMA FORMAÇÃO PLURILÍNGUE* THE ENGLISH LANGUAGEATTHE PUBLIC PRIMARYEDUCATION: DIALOGUE WITH BAKHTIN FOR APLURALISTIC PEDAGOGY CLÁUDIA HILSDORF ROCHA** RESUMO: Este artigo tem como objetivo principal a discussão sobre as contribuições das teorias do círculo bakhtiniano à área de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras (HALL et al., 2005), no que diz respeito aos primeiros anos da…

DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO EM UM ATELIER FAMILIAR DE MÉDIO PORTE Cláudio Antonio Rojo, Dr. Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) Doutor pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) E-mail: rojo@rojo.com.br - Brasil Eder Reli do Couto Bacharel em Administração pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) E-mail: ercreli@yahoo.com.br - Brasil Resumo: O presente artigo refere-se a um diagnóstico estratégico realizado na empresa familiar Maximu’s…

Resumo de alfabetismo: A ideia de alfabetismo é muita complexa, pois envolve várias competências e habilidades na leitura e escrita, falando-se assim em níveis de alfabetismo como a simples capacidade de decodificar palavras, localizar informações em textos curtos como elemento do nível 1. A leitura envolve vários procedimentos que dependentes da situação são denominados teorias de leitura. O conhecimento sobre as ordens da prática da leitura vem crescendo junto com pesquisas sobre o assunto

DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA – LETRAMENTO(S) Rosane de Barros Goveia Cordeiro (UNISUAM) rosane-cordeiro@bol.com.br Resumo Pesquisas recentes realizadas por órgãos/instituições nacionais e internacionais revelam o baixo rendimento dos alunos brasileiros no que se refere à competência em leitura compreensiva de textos diversos. Mas quem é esse sujeito que não consegue se apropriar das práticas de leitura e escrita oferecidas pela escola? A que práticas sociais de…

Escola Básica e Secundária de Carcavelos Profª Maria Coelho Novembro 2014 O Defunto Eça de Queirós Trabalho realizado por: Mariana Carvalho, Nº18 Raquel Miranda, Nº26 Introdução Biografia de Eça de Queirós Bibliografia de Eça de Queirós Resumo do conto Categorias da Narrativa • • • • • • Narrador; Acção; Tempo; Espaço; Representação do discurso; Recursos estilísticos Narrador • Presença: não participante • Posição: objetivo • Focalização:   Interna: em relação a todas as…

A IMPORTÂNCIA DA INOVAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES Felipe Batista Campos Lucas Vinícius de Araujo Vinicius Nascimento Marques São Paulo 2012 RESUMO Este artigo apresenta a importância da inovação nas organizações, buscando elucidar o processo para uma empresa diferenciar-se de suas rivais. Para tanto, foi evidenciado o sucesso da empresa Apple no atual cenário competitivo. Os pesquisadores tiveram como objetivo geral mostrar a importância das inovações. Para elaboração deste…

estudados totalmente isolados dos parâmetros da situação de comunicação. Seqüências estereotipadas balizam o avanço através das séries escolares, em geral “descrição, narração, dissertação”, às quais, por vezes, se acrescentam outros tipos, como o resumo, a resenha, o diálogo. A produção de textos é concebida como representação do real, exatamente como ele é, ou do pensamento, tal como é produzido. Por isso, os gêneros devem-se ordenar segundo uma seqüência que vai daqueles que descrevem…

metodologia de trabalho, neste curso, incluirá aulas expositivas com participação dos estudantes, leitura e discussão de textos e resenhas/resumos de textos, entre outras possibilidades. A avaliação será processual e se dará através de atividades realizadas ao longo do curso, tanto individualmente como em grupo, através principalmente de leituras, discussão e resumos/recensões de textos. 4. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARAÚJO, J. C.; BIASI-RODRIGUES, Bernardete (Org.). Interação na…