Resumo Psicologia Na Construção

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 UNIDADE 1 – A RELAÇÃO DA PSICOLOGIA COM A EDUCAÇÃO 05 UNIDADE 2 – A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 07 UNIDADE 3 – A NOÇÃO DE ESTÁGIOS EM PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 11 UNIDADE 4 – TEMAS TRANSVERSAIS 22 UNIDADE 5 – CONTEXTO SOCIAL 29 2. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................

Artigo 1- Resumo: Modelos de Desenvolvimento Humano Diversamente a idade moderna, a sociedade contemporânea reconhece a infância, a adolescência e a vida adulta como fases de vida significativas. Com a industrialização, as crianças foram retiradas dos trabalhos pesados e começaram a frequentar a escola, postergando assim a vida adulta. Nos séculos XVII e XVIII surgem dois modelos distintos de desenvolvimento humano. O modelo mecanicista,oriundo da Inglaterra que defendia que o homem ao nascer

da EaD/UEMA Resumo Psicogênese é a parte da Psicologia que se ocupa em estudar as origens e o desenvolvimento dos processo mentais, das funções psíquicas, das causas psíquicas que podem originar uma alteração no comportamento. A Psicogênese da Língua Escrita aborda a psicologia de como uma criança se adequa à língua escrita. Introdução Para interpretar a produção escrita de uma criança, precisa-se acompanhar o processo de construção desenvolvido por ela. Ao acompanhar a construção,…

Análise do filme “A onda” sob a ótica da Psicologia Social O filme alemão “A onda” (Die Welle, 2008), é baseado na história verdadeira ocorrida em uma escola secundária da Califórnia, EUA. O professor de história Rainer Wenger propõe para seus alunos, durante uma aula de teoria política, uma experiência pedagógica nos moldes dos regimes fascistas, ocorridos apenas cerca de 30 anos antes. O professor Rainer se declara o líder do movimento da “onda”, (com o mesmo sentido de movimento

pesquisa, para conhecimento público, que podem contribuir para aprofundar ou inovar o estudo ou pesquisa sobre determinado tema. Entretanto, escrever um artigo não se resume apenas a imitar ou copiar, pois é um processo de produção científica, de construção em que deve ser observada uma postura crítica, racional e, também intuitiva, todas, provocadoras de um novo processo de racionalização. Desta forma, a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), apresenta três definições para o…

Psicologia em Pesquisa | UFJF | 4(02) | 84-99 | julho-dezembro de 2010 Psicologia do Trabalho e das Organizações: Produção Científica e Desafios Metodológicos Work and Organizational Psychology: Scientific Production and Methodological Challenges Sonia Maria Guedes GondimI Jairo Eduardo Borges-AndradeII Antonio Virgílio Bittencourt BastosI Resumo Este artigo discorre sobre a produção científica na subárea de conhecimento da psicologia do trabalho e das organizações e sinaliza…

UNIP/CAMPUS CHACARA SANTO ANTONIO – MANHÃ CURSO DE PSICOLOGIA. Reflexão Sobre o Livro do Pinóquio ás Avessas SÃO PAULO 2013 UNIVRSIDADE PAULISTA – UNIP/CAMPUS CHACARA SANTO ANTONIO – MANHÃ CURSO DE PSICOLOGIA. Reflexão Sobre o Livro Pinóquio ás Avessas Trabalho apresentado ao curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP, como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da…

Questões & Respostas – Cap. 01 do Livro Psicologias: Uma Introdução aos Estudos de Psicologia. 1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). É através da vivência que surge a dúvida que leva o indivíduo à experimentação para então o conhecimento tornar-se ou não científico. Por outro lado, o senso comum se apropria de conhecimentos produzidos por outros setores de produção do saber, mistura e recicla

TEXTO FREUD DESSA SEMANA PARA PSI DA EDUCAÇÃO (P. 9 A 36): https://drive.google.com/file/d/0B7sfP8JpIyCkM3E5UUVMc nV1enM/view?usp=sharing PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ­ TURMAS B, D e O TDAH E MEDICALIZAÇÃO (aula do dia 16/03 para as 3 turmas) RECOMENDAÇÕES DE PRÁTICAS NÃO MEDICALIZANTES PARA PROFISSIONAIS E SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO E SAÚDE FÓRUM SOBRE MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DA SOCIEDADE http://medicalizacao.com.br/wp­content/uploads/2013/07/recomendacoes_2ed_2013.pdf A vigilânci

Resumo da Teoria de Vygotsky e Piaget Vygotsky Em relação à compreensão da origem e do desenvolvimento das funções psicológicas, tem uma atenção maior voltada para a questão do desenvolvimento do indivíduo por interferência do meio em que vive, há uma ênfase na importância dos processos de aprendizado. Para ele, o aprendizado está intimamente relacionado aos processos de desenvolvimento e constitui um aspecto desses processos na organização cultural e, portanto, humana das funções…