Resumo Provas Piagetianas

formação.Ao meu padrinho Almir (in memorin). A estas pessoas eu ofereço o meu sonho de ser uma profissional capacitada e dedicada, o meu abraço, o meu beijo, o meu diploma e o meu muito obrigada por me ajudarem a escrever estas linhas da minha vida. RESUMO Esta monografia tem por finalidade ampliar o conhecimento do educador, para que o mesmo possa encontrar no uso da informática um suporte a mais para sua sala de aula, onde os recursos colocados a sua disposição poderão ser utilizados…

DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todos os profissionais da Educação, que assim como eu, acreditam, estudam e fazem o possível para levar educação de qualidade à todos. RESUMO A Psicopedagogia teve origem quando se buscou compreender profundamente os processos de aprendizagem e as possíveis dificuldades apresentadas pelos alunos na construção de conhecimentos. Este trabalho tem como objetivo dissertar acerca da prática

ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS NAS SÉRIES INICIAS Lídia Rodrigues Valente Professora- Maria Socorro Soares de Azevedo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0082) – Prática do Módulo V 27/06/2012 RESUMO O aspecto lúdico é uma característica fundamental do ser humano, por isso, podemos dizer que o desenvolvimento da criança está intimamente relacionado com a ação de jogar. O trabalho com os jogos na escola apresenta-se como…

estável que o do estágio anterior a esta perturbação. A ação humana consiste neste movimento contínuo e perpétuo de reajustamento ou de equilibração”. (PIAGET, J., 1997, P.16) RESUMO Crianças que não aprendem são cada vez mais alvo de preocupação de educadores de todo o mundo. Entender como e por que essas crianças não aprendem é um dos objetivos desse trabalho que foi um estudo de caso,…

AS TÉCNICAS PSICOTERÁPICAS INDIVIDUAIS COM CRIANÇAS Acadêmicos: Bruno Longo de Moura ¹ Cristiane Bortolini¹ Flavia Deunizio ¹ Gabriela de Oliveira ¹ MS. Júlio Schruber Junior 2 RESUMO: A psicoterapia infantil pode ser definida como uma intervenção que visa atender problemas diversos que causam estresse emocional e interferem no dia-a-dia da criança, dificultam o desenvolvimento das habilidades e também pode ameaçar o bem-estar tanto da criança quanto dos outros à sua volta.…

discussão, o antigo debate veio a se instalar no uso do que é feito dos discursos “científicos”. Assim, muitos pedagogos, formadores e, portanto, muitos professores, projetaram os valores da Escola Nova na teoria chamada “construtivista” (versão piagetiana) ou “socioconstrutivista” (versão de Vygotsky). Os dados de pesquisa sobre a aquisição da língua escrita tornaram-se uma legitimação “científica” das finalidades educativas, no meio das quais os professores se sentem engajados…

REAPRENDER A APRENDER E ENSINAR MATEMÁTICA Neusa André1 1 Professora de Matemática, há 22 anos, no Colégio Estadual de Campo Mourão. Graduação em Ciências Biológica (FAFIMAN) e pós graduada em Educação Especial, Área Mental (FAFIJAN). 3 RESUMO REAPRENDER A APRENDER E ENSINAR MATEMÁTICA Neusa André1 Cledina Regina Lonardan Acorsi2 Este trabalho se propôs incentivar a interação entre alunos de uma mesma série e/ou séries distintas, desenvolvendo hábitos de estudo em…

A PSICOLOGIA FRENTE A EDUCAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE Diana Carvalho de Carvalho* RESUMO. A influência da Psicologia na construção do ideário pedagógico, no início do século XX, teve como cenário o ingresso de uma grande massa de crianças nas escolas nas sociedades industrializadas e o advento das idéias evolucionistas, que apontavam a necessidade imperiosa de estudo e compreensão do desenvolvimento infantil. Entre as temáticas que expressam as discussões educacionais que ocorreram em…

atividade de ensinar é centrada no professor que expõe e interpreta a matéria(...) supõe-se que ouvindo e fazendo exercícios repetitivos, os "alunos" gravam a matéria para depois reproduzi-la, seja através das interrogações do professor, seja através das provas. (...) O aluno é, assim, um recebedor da matéria e sua tarefa é decorá-la. Os objetivos explícitos ou implícitos,referem-se a formação de um aluno ideal, desvinculado da sua realidade concreta. Nome: Jádila de Jesus Graça Pág. …

desenvolvimento do raciocínio na criança. Por isso, os que desejam saber mais dislexia precisam também saber mais sobre a linguagem oral, escrita, o processamento da informação, enfim, a criança e os estágios do desenvolvimento cognitivo à luz das teorias piagetianas. Piaget (1975) Todavia, é bom lembrar que Piaget, assim como Vygotsky não estão interessados diretamente em assuntos lingüísticos ou patológicos da aquisição da linguagem, mas na relação linguagem / pensamento. Estão sempre…