Resumo Provas Piagetianas

de Jean Piaget como referência para o conhecimento do pensamento infantil na avaliação psicopedagógica. 2006. 104f. Dissertação (Mestrado em Psicopedagogia) – Programa de Pós-Graduação da Universidade do Sul de Santa Catarina, Florianópolis,SC. RESUMO O Método Clínico Experimental de Jean Piaget apresenta-se aqui neste estudo, como possibilidade investigativa do nível de pensamento da criança, na tarefa psicopedagógica. Ao refletir sobre a teoria Psicogenética, chega-se ao Método…

1 A IMPORTÂNCIA DA NUMERALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTRUINDO A CONCEPÇÃO DE NÚMERO Rosangela Cardoso Silva Barreto1 RESUMO O conhecimento Lógico- Matemático tem fonte interna, se encontra no próprio sujeito, pois é construído através da coordenação das relações que ele estabelece entre os objetos, não têm existência na realidade externa (igualdade, diferença, o conceito de número). É uma construção feita pela mente através da abstração reflexiva. Este artigo tem como…

da Vinci - UNIASSELVI Professora Orientadora: DARLENE ANGELITA DE PAULA DOS SANTOS PORTO ALEGRE 26/11/2012 EDUCAÇÃO INCLUSIVA Sílvia Regina Lima de Araújo1 Darlene Angelita de Paula dos Santos2 RESUMO O presente trabalho de conclusão vem abordar estudos sobre a educação inclusiva. Se fundamenta na ideia de uma sociedade que reconheça e valorize as diferenças e esta valorização vem mostrar que a diversidade é inerente á construção de toda e

sobre a segunda. Da assimilação puramente funcional que caracteriza o jogo de exercício até às diversas formas de assimilação do real ao pensamento que se manifesta no jogo simbólico, o critério parece bem geral." (ibidem, p.192). A abordagem Piagetiana encara o jogo como resultado de um desequilíbrio na função da adaptação. Uma categoria da actividade é a imitação que surge como acomodação quase pura, ou seja, reestruturação dos esquemas inoperantes face ao entendimento do mundo;…

pois se acreditava que a eficiência da educação estava atrelada às forças desse mercado. Leis e emendas surgiram no sentido de perpetuar essa visão de ensino associada ao trabalho. A Constituição de 1988, no capítulo destinado à educação, é uma prova desse interesse mercadológico na educação. Muito pouco, contudo, se conseguiu com essa carta; ao contrário, percebeu-se que os interesses de grupos detentores do poder mantiveram-se acima dos interesses do povo brasileiro, efetivando…

indiretamente, contribuíram para se chegar bom termo, este desafio. 4 “Nego que exista alguém incapaz de aprender o desenho; nego-o porque nunca achei uma pessoa incapaz de aprender a escrever; escrever é desenhar.” Aldous Huxley 5 RESUMO A presente monografia foi desenvolvida no período de agosto a novembro de 2004. Neste estudo objetivou-se a análise e compreensão da possibilidade do conhecimento histórico do Desenho Técnico. Sua finalidade principal é…

organização do tempo e do espaço dela. Em seguida, estudou-se o Projeto Político-Pedagógico da instituição e os fundamentos teóricos que a norteiam. Com as informações obtidas até então, um curta-metragem foi produzido com o intuito de fazer um breve resumo para apresentar a escola. Para se compreender as funções designadas ao diretor e ao pedagogo, foi realizada uma entrevista individual com esses dois profissionais, investigando e analisando-se as diversas modalidades de gestão na…

“Penetremo-nos na idéia de que o objetivo final da educação não é o da perfeição escolar, mas antes da adaptação à vida; não o hábito de uma obediência cega e de um zelo imposto, mas uma preparação para a ação livre”. (PESTALOZZI) RESUMO Este estudo tem como objetivo, analisar o processo de aprendizagem de uma criança da 3ª série do ensino fundamental, de uma escola da rede municipal. O diretor da instituição indicou-nos a criança com dificuldade de…

controlar o próprio corpo até que se possam obter todas as possibilidades de ação e expressão possíveis. Capítulo 3 – Desenvolvimento cognitivo durante os dois primeiros anos Jesús Palacios Segundo Jesús Palacios, a descrição sensório-motora piagetiana prevaleceu até a década de 1960, quando percebeu-se, por meio de observações, que as crianças são muito mais inteligentes do que Piaget pensava. Ele foi a primeira pessoa a fazer um estudo mais elaborado e descritivo sobre o…

O QUE É AFINAL APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA? 1 (After all, what is meaningful learning?) Marco Antonio Moreira Instituto de Física – UFRGS Caixa Postal 15051 – Campus 91501-970 Porto Alegre – RS wwww.if.ufrgs.br./~moreira Resumo É feita uma descrição detalhada da teoria da aprendizagem significativa na visão clássica de David Ausubel, segundo a leitura, ou releitura, do autor. A teoria não é apresentada como nova, mas sim como atual. Argumenta-se que houve uma apropriação superficial, polissêmica