Resumo Provas Piagetianas

.............................................................................................................. 10 LISTA DE EQUAÇÕES ............................................................................................................. 11 RESUMO ..................................................................................................................................... 12 ABSTRACT ...................................................................................................

com mais propriedade; c) permitem maior clareza na organização dos dados; d) e também iluminam a análise dos dados organizados, embora não possam direcionar totalmente essa atividade, sob pena de anulação da originalidade da pergunta inicial. Em resumo, a teoria é um conhecimento de que nos servimos no processo de investigação como um sistema organizado de proposições, que orientam a obtenção de dados e a análise dos mesmos, e de conceitos, que veiculam seu sentido. Proposições são…

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA A INFORMÁTICA COMO FACILITADORA NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM DE DEFICIENTES VISUAIS RESUMO Nesse estudo, procurou-se abranger informações sobre os recursos da informática que auxiliam o ensino-aprendizagem do deficiente visual. Nele enfatiza-se a existência de softwares acessíveis apoiando a relação do deficiente visual com o computador, ampliando a autonomia do manuseio…

sala de aula, o que nos leva a sentirmo-nos inferior em nossa origem humana.” Winston Churchil CUNHA, Grazielle AP.da Silva. R.A. 9001911. DISLEXIA: COMPROMETIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL, Curso de , UNIP, São Paulo, 2.010 RESUMO Esse resumo apresenta a dificuldade observada na escola em lidar com a dislexia. A dislexia é definida como sendo um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, diagnosticada geralmente no início do…

das investigações, de comutadores necessários para explicar as práticas evocando grosseiramente a socialização passada incorporada, estes modelos teóricos podiam parecer satisfatórios. Os termos tomados de empréstimo à psicologia (nomeadamente a piagetiana) permitiam designar um vazio ou uma ausência entre as estruturas objectivas do mundo social e as práticas dos indivíduos. O habitus podia então ser tanto “de grupo” como “individual”. Isso não colocava nenhum problema particular, pois…

colocações e consequências das teorias relacionadas, assim como de diferentes autores para cada uma das questões desenvolvidas no texto. Embora o autor se centre intencionalmente na teoria cultural-histórica de Vygotsky, no primeiro capítulo faz um resumo de algumas das teorias mais significativas sobre a aprendizagem, e tal relato transita com a precisão e a segurança de um experto, onde os diferentes autores e suas ideias são tratados na sua complexidade, numa excelente síntese num…

profissional se tornou num objecto importante da actual sociologia francesa, num objecto que está sempre em construção e em debate. I Socialização e Construção Social da Identidade 1 A socialização da criança na psicologia piagetiana e os seus prolongamentos sociológicos Aplicado à criança, o termo "socialização" designa um dos objectos essenciais da psicologia genética. A literatura consagrada ao desenvolvimento da criança é abundante e constitui um importante…

POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO PRESENCIAL POSSIBILITIES OF THE DISTANCE EDUCATION IN THE PRESENT EDUCATION Paulo César Lopes de Sousa1 profpc@terra.com.br Resumo: Contempla-se o desenvolvimento da Educação a Distância (EaD) no Brasil contemporâneo e os esforços – de inclusão digital por meio do sistema público de ensino – que sugerem a discussão sobre a escola estar aparelhada e disposta para realizar a função de dirigir parcelas da sociedade à inclusão digital. Compreende-se

Transtorno do déficit de atenção x desinteresse na aprendizagem: diferenças que fazem toda diferença à luz da psicopedagogia. Monografia (Especialização Lato-sensu em Psicopedagogia). Universidade São Marcos. São Paulo, 2007. 72 f e anexos. Resumo O presente trabalho monográfico enfoca, à luz da psicopedagogia, o sujeito epistêmico e desejante que existe no indivíduo que recebe um diagnóstico-rótulo de TDAH. Para tal, apresenta o historial e os conceitos do TDAH, atenção e…

___________________________________ Ana Paula Raupp Pereira Monografia Aprovada em: ______/______/______ _______________________________________ (Nome do Orientador) SUMÁRIO SUMÁRIO vii RESUMO ix INTRODUÇÃO 01 1. ASPECTOS TEÓRICOS SOBRE AVALIAÇÃO DE EMPRESAS 04 1.1 Conceito de Valor 04 1.2 Fatores que influenciam na Avaliação…