Experiência curricular na educação infantil em crianças do período sensório-motor ao pré-operatório e sua relação com o desenvolvimento da leitura e escrita.

Universidade Federal do Ceará
Centro de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Faculdade de Educação
Departamento de Fundamentos da Educação
Curso de Especialização em Psicopedagogia

EXPERIÊNCIA CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRIANÇAS DO PERÍODO SENSÓRIO-MOTOR AO PRÉ-OPERATÓRIO E SUA RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA.

Ana Paula Raupp Pereira

Fortaleza – Ceará
2005

Relação entre experiência curricular na Educação Infantil e o desenvolvimento da leitura e escrita em crianças no período sensório-motor

Ana Paula Raupp Pereira

Monografia submetida à coordenação do Curso de Especiali-zação em Psicopedagogia como requisito parcial para obtenção do grau de Especialização pela Universidade Federal do Ceará.

Fortaleza – 2005 Esta monografia foi submetida como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialização em Psicopedagogia pela Universidade Federal do Ceará e encontra-se à disposição dos interessados na Biblioteca Central da referida Universidade. A citação de qualquer trecho desta monografia é permitida, desde que seja feita de conformidade com as normas da ética científica.

___________________________________ Ana Paula Raupp Pereira

Monografia Aprovada em: ______/______/______

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(Nome do Orientador)

SUMÁRIO

SUMÁRIO vii
RESUMO ix

INTRODUÇÃO 01

1. ASPECTOS TEÓRICOS SOBRE AVALIAÇÃO DE EMPRESAS 04 1.1 Conceito de Valor 04 1.2 Fatores que influenciam na Avaliação da Empresa 04 1.2.1 Fatores econômicos de longo prazo 05 1.2.2 Fatores econômicos de curto prazo 05 1.3 Fatores específicos de avaliação 06 1.3.1 Perspectivas