Resumo Philippe Perrenoud Pedagogia

AVALIAÇÃO: O DESAFIO DA MUDANÇA DE POSTURA RESUMO Este trabalho consiste em traçar uma reflexão sobre a avaliação, pontuar os entraves, as evoluções, o conceito, a aplicabilidade deste processo. Parte do principio histórico, buscando as peculiaridades da avaliação no decorrer da história, observando as mudanças ocorridas com o passar dos tempos, a evolução deste processo no qual se embasa o sucesso do processo ensino-aprendizagem. Enfatiza que a avaliação é um dos principais ícones…

Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS Licenciatura em Pedagogia Paief/Unirio/Cederj/Uab INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE: MÉTODOS ATIVOS EM PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EDELY VIANA DE ANDRADE SAQUAREMA 2011 Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS Licenciatura em Pedagogia Paief/Unirio/Cederj/Uab INTERDISCIPLINARIDADE E…

| Natal/RN - Brasil ³Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, campus Cabedelo. Rua Pastor José Alves de Oliveira, s/n, Cabedelo – PB – CEP: 58080-000 Palavras-Chave: Ensino de Química, Contextualização, Experimentação Resumo: Este trabalho foi estruturado na aplicação de experimentos alternativos dentro de uma sequência de atividades, proposta ao conteúdo “Gases e suas Transformações”. A aplicação foi realizada numa turma do 2º ano do Ensino Médio, do…

activities in schools. Therefore, this paper aims to verify in practice, the role of the technology-mediator teacher as seen by other professionals in education and what contributions their work has brought to the teaching / learning process. Resumo. Esta pesquisa se propõe a investigar o impacto do trabalho desenvolvido pelos professores mediadores de tecnologia nas escolas públicas. O objetivo é conhecer o papel do professor mediador de tecnologia e os impactos de sua atuação nas escolas

CENTRO DTE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA- 7ª Semestre A Importância Da Experiência Dos Professores Em Âmbitos Escolares Professoras: Tutora Presencial: Vera Lucia Balan Tutora Á Distancia: Ana Cristina Garcia Data Entrega: 18.06.2013 ELDORADO – MS 2013 CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: Titulo Do Trabalho de Conclusão do Curso- II A Importância Da Experiência Dos Professores Em Âmbitos Escolares…

instituições fundamentais para sociedade. Vários autores expressam com clareza a necessidade deste diálogo entre Família e Escola na edificação da identidade humana e de sua sociabilidade, entre outros, encontramos Afonso Scocuglia (2007); Philippe Perrenoud (2000); Poustois e Desmet (1999); Beatriz Scol (1996); et al. Nota-se que uma das principais dificuldades dos professores refere-se à ausência da família no acompanhamento do processo educacional dos estudantes, em especial, as…

REVISTA ILUMINART VOLUME 1 NÚMERO 1 ISSN: 1984 - 8625 24 Março 2009 O Sorriso de Mona Lisa: alguns aspectos da educação na pós-modernidade Guilherme Sachs1 Waldir Neres do Nascimento2 Loredana Limoli3 RESUMO Diante da cultura imagética no contexto sócio-histórico em que estamos inseridos, este trabalho tem por objetivo apresentar uma reflexão acerca do uso de imagens, como filmes, por exemplo, para a formação docente e para discussões de temas diversos na educação básica. Pretendemos também

COACHING PARA PROFESSORES: DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DOCENTES NA ÁREA DA ADMINISTRAÇÃO João Paulo Bittencourt Givanildo Silva Ana Lúcia Bittencourt RESUMO Embora existam estratégias diversificadas de educação continuada nas universidades e faculdades brasileiras, poucas são as que colocam o professor como ator principal neste processo, instigando-o constantemente a exercer e buscar sua melhor versão. O desenvolvimento de competências docentes na área da administração…

1 ISSN 2177-9309 AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DE ESTUDO REALIZADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Maria Ivete Basniak RESUMO Este trabalho apresenta algumas reflexões em relação à avaliação em Matemática, a partir de um estudo realizado com alunos do terceiro ano do curso de Licenciatura em Matemática na disciplina de Metodologia do Ensino. Na introdução do trabalho, apresentam-se algumas questões sobre avaliação que são discutidas ao longo do trabalho.

ALFABETIZAÇÃO – reflexões sobre a função social da linguagem Graduanda em Pedagogia com Habilitação nas séries iniciais do Ensino Fundamental e Habilitação em Supervisão Educacional – UNITINS/FEBIP – Pólo de Araguatins, em desenvolvimento em Sítio Novo do Tocantins. Clélia Sousa Guimarães Resumo A linguagem é parte integrante das mais diversas atividades diárias, não é herdada, é uma arte que somente pode ser transmitida de uma geração a outra por meio da educação, de elementos…