Resumo Philippe Perrenoud Pedagogia

crianças da rua ou crianças que trabalham, crianças de populações imigradas ou nômades, crianças de minorias lingüísticas, étnicas ou culturais e crianças de áreas ou grupos desfavorecidos ou marginais." (Declaração de Salamanca, UNESCO, 1994). RESUMO Este trabalho monográfico identifica e analisa as variadas medidas educacionais para a sociedade, desde aquelas de caráter eminentemente assistencial até as de educação escolar. Com um acurado registro dos principais fatos e momentos…

o documento denominado Declaração de Salamanca e Linha de Ação sobre as Necessidades Educativas Especiais realizada: Parece-nos que é possível perseguirmos a educação inclusiva.(JONSSON,1995:12) O autor refere-se a se folhear livros de resumos de congressos sobre educação especial, encontrar-se-á um grande número de trabalhos relatando experiências sobre a integração do deficiente no ensino regular. É o começo do processo, chamado de esforço comum, ao chegar-mos a sua…

nossos textos ainda em sua fase nascente, sugeriu leituras valiosas e nos estimulou sempre; Acima de tudo, agradecer a Deus, pela oportunidade que deu a este aprendiz de ver-se cercado de companheiros e mestres de grandes virtudes. vii Resumo Este estudo integra projeto maior intitulado Gestão de Escolas: políticas e práticas, sob coordenação da profª. Dra. Ângela Maria Martins. Analisa questões que afetam a formação pedagógica e sua implicação na atuação de professores de…

importantes em muitas escolas brasileiras que desenvolvem novos projetos pedagógicos e novas práticas educacionais, nas quais leituras, investigações, discussões e projetos realizados por alunos superam ou complementam a didática da transmissão e a pedagogia do discurso. Essas novas práticas, usualmente, são resultado de um trabalho de toda a comunidade, em cooperação com a direção escolar, em apoio à transição entre o velho e o novo modelo de escola. As escolas que, em…

A DIDATIZAÇÃO DOS SABERES TEÓRICOS E EXPERIENCIAIS SOBRE LEITURA: A FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL Mariana da Silva Gouveia1, Maria do Socorro Paz e Albuquerque2 RESUMO Este trabalho objetiva analisar a didatização de saberes teóricos e experienciais sobre leitura por parte de professores do ensino fundamental (7º e 8º ano) na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Dr. Hortênsio de Sousa Ribeiro (PREMEN), em Campina Grande – PB. Tomando como base a concepção de leitura

Paula, Maria, Pedro, Antonia, Freire e João. Incluir é pensar. (...) Incluir é verbo/ação quando deixarmos Um pouco de lado o simples falar E passarmos com amor, coragem, Ideal e muita vontade, a agir. Incluir é agir. SUMÁRIO RESUMO ........................................................................................................... 6 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................. 7 …

rebelde, existe um ponto acessível ao bem; o primeiro dever do educador é descobrir este ponto, esta corda sensível do coração e tirar proveito disto” (LEMOYNE, MB V, 367). b) Religiosidade integradora e unificadora. Dom Bosco desenvolve uma pedagogia religiosa, entendendo o ser humano à luz do projeto salvífico de Deus. A experiência educativa identificava-se com a atividade salvadora e santificadora da Igreja. O sistema preventivo desenvolve-se como ação educativa pastoral:…

“O importante não é fazer como se cada um houvesse aprendido, mas permitir a cada um aprender”. Avaliar deve servir para cada vez mais permitir a cada um aprender! Perrenoud, 1999 RESUMO Neste trabalho desenvolvemos uma pesquisa a respeito da Avaliação Escolar, para que pudéssemos discuti-la como um processo necessário para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno. O objetivo geral foi compreender…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS - UEG CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ÉRICA FERREIRA DAS NEVES ROBERTA MARQUES DA ROCHA SOUZA A BUSCA POR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE CRISTALINA 2011 ÉRICA FERREIRA DAS NEVES ROBERTA MARQUES DA ROCHA SOUZA A BUSCA POR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Monografia…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR AUXILIA O EDUCADOR E O EDUCANDO Rondonópolis 2012 a avaliação da aprendizagem escolar auxilia o educador e o educando Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: