Resumo Philippe Perrenoud Pedagogia

disposição contínua para aprender, onde professores e alunos possam ser pesquisadores, numa construção coletiva, com qualidade, autonomia e decisões com responsabilidade, numa constante investigação da sua prática, avaliando-se criticamente. Perrenoud (FEGHERAZZI, 2002, p.53) menciona os saberes que considera fundamentais para a autonomia das pessoas. Chegou a oito grandes categorias: - saber identificar, avaliar e valorizar suas possibilidades, seus direitos, seus limites e suas…

FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI CURSO DEGRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LUCIA DE FÁTIMA RAMOS DA SILVA FORMAÇÃO DE LEITORES, ESPAÇO DE LEITURA NA ESCOLA E O TEXTO JORNALÍSTICO COMO UMA PROPOSTA INORMATIVA EM SALA DE AULA JAICÓS / PI 2014 LÚCIA DE FÁTIMA RAMOS DA SILVA NÚBIA GOMES DE SOUZA FORMAÇÃO DE LEITORES, ESPAÇO DE LEITURA NA ESCOLA E O TEXTO JORNALÍSTICO COMO UMA PROPOSTA INORMATIVA EM SALA DE AULATrabalho apresentado á Faculdade…

sede de avançar e medo de decepcionar.... Só que nós, “pedagogos”, somos credores apressados. Detentores do Saber, emprestamos com juros. E é preciso que isso renda. Depressa! Sem o que, é de nós mesmos que duvidamos.” (PENNAC, 1993) RESUMO Este trabalho monográfico de conclusão de curso é parte dos resultados de um estudo sobre a natureza dos ciclos de formação realizado no âmbito da pesquisa Imagens Etnográficas da Inclusão Escolar: o fracasso escolar na perspectiva…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA MAELI SORATO MANARIN A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REFLETE ESSE PROCESSO CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009 MAELI SORATO MANARIN A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REFLETE ESSE PROCESSO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientadora: Profª. MSc. Vera Maria Silvestri Cruz …

Parâmetros Curriculares Nacionais (2000) nomeiam quatro tendências de ensino, e as chama de tradição pedagógica brasileira: Tradicional; Renovada; Tecnicista; e as de caráter Sociais e Políticas. Essa última refere-se às teorias da “pedagogia libertadora” e a da “pedagogia crítico-social dos conteúdos”. De modo sintético, os PCNs seguem a primeira classificação das tendências de ensino apontadas por Libâneo (1992). Mas há outras formas de descrição dos caminhos seguidos pelo ensino,…

FELICÍSSIMO ALVES RU 949562 CRISTINA PREISIGKE RU 943463 ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório do Estágio Curricular Supervisionadoapresentado pelo UNINTER, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da tutora GISELLI ROSSONI LEMOS. COLATINA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 1.1 OBJETIVOS 4 1.2 JUSTIFICATIVA 5 1.3 METODOLOGIA 6 2. RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DESENVOLVIDO NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO…

disponibilizaram um pouco de seu tempo para nos atender, o que nos levou ao desenvolvimento de muitas idéias. Aos professores entrevistados, pela disponibilidade e atenção em fornecer as informações necessárias para a realização deste trabalho. RESUMO O objetivo deste trabalho é identificar e analisar como um grupo de professores do ensino médio de uma escola particular da Zona Sul de São Paulo entende a indisciplina na sala de aula. Para isso, foram feitas, ao todo, sete…

professores, amigos e colegas do curso de especialização. A todos que contribuíram para a minha formação pessoal e profissional. Agradeço, especialmente, à minha amiga francesa, Juliana Clermont, pelos ricos e inspiradores diálogos. 5 SUMÁRIO RESUMO 6 1. INTRODUÇÃO 7 2. A EVASÃO ESCOLAR: SUAS DIVERSAS FACES E IMPLICAÇÕES 13 2.1 A evasão escolar e o interacionismo de Vygotsky 15 2.2 Evasão e repetência: fracasso escolar 18 2.3 Evasão escolar e afetividade 23 2.4 A formação do…

recusa o imobilismo. A escola em que se pensa, em que se atua, em que se cria, em que se fala, em que se ama, se advinha, a escola que apaixonadamente diz sim à vida" Paulo Freire. SUMÁRIO CAPA DEDICATÓRIA AGRADECIMENTO EPÍGRAFE SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO.............................................................................................................8 CAPÍTULO I 1. A Construção da Identidade Docente no Enfoque das Tendências Pedagógicas…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ARTICULATING SUPERVISED TEACHING PRACTICE AND FINAL PAPERS: REPORT OF AN EXPERIENCE ON THE UNDERGRADUATE COURSE OF PHYSICAL EDUCATION Daiane Toigo Trentin i Jussara Marchioro Stumpf ii Maria Teresinha Mandelli Grasselli iii RESUMO Este trabalho tem por objetivo relatar e analisar uma experiência formativa desenvolvida no Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade de Caxias do Sul. Tomando como referência os princípios que constituem o…