Jean Piaget E Vygotsky

periodo, manhã Resumo do texto: Jean Piaget e o construtivismo na educação Marie-Françoise Legendre As perspectivas construtivista e socioconstrutivista adquiriram uma grande popularidade na educação. Embora o contrutivismo e o sociocontrutivismo tenha tido um efeito importante na pedagogia e na didática, eles não poderiam ser associados a um modelo de ensino. Essas teorias dizem respeito, essencialmente, à maneira pela qual se elaboram os conhecimentos e se constroem os intrumentos do pensamento, influenciaram as nossas concepções de aprendizagem geral e escolar. Dois grandes nomes, Piaget e Vygotsky, respectivamente se associaram a esse movimento, exerceram grande influência na pesquisa em educação. São pensadores contemporâneos do ano de 1896, viveram na mesma época, mas com vidas bem distintas. Jean Piaget (1896-1980) Nasceu em uma famila tradicional e rica, e pelos interesse e dedicação nos estudos, se destaca muito cedo, com 11 anos entra para a universidade de Neuchârel, onde aos 15 conclui o curso, três anos depois, recebe o titulo de doutor. Em 1921, instalou-se em genebra, e foi chefe de trabalhos do instituto Jean Jacques Rousseau. Sua carreira foi dividida em quatro partes, sendo o primeiro periodo (1920-1935) se cararacterizou por um conjunto de trabalhos sobre o pensamento infantil, que ocasionariam a publicaçãode varias obras sobre a linguagem, os intecâmbios sociais entre as crianças e suas relações com a inteligencia lógica e representativa.…

O PROFESSOR ALFABETIZADOR NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL Kerle Santos Ribarczyki Professora Neuzi Schotten Centro universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de licenciatura em pedagogia (PED 7431) Fundamentos e metodologia da alfabetização 27/5/2009 RESUMO Por considerar –se que uma educação de qualidade depende principalmente da ação pedagógica desenvolvida em sala de aula e que essa ação, por…

Educação em Geral: Jean Piaget, Lev Vygotsky e Jerome Bruner. Deve compor este álbum um resumo sobre cada teórico, composto por fatos relevantes, seu foco de pesquisa e sua contribuição para a Educação em geral. Para enriquecer este trabalho, acrescente fotos desses teóricos e faça uma apresentação em Power Point para a classe. Objetivo do desafio Construir um álbum com o título: “Os teóricos da Psicologia e sua contribuição para a História da Educação” e apresentação para a classe…

erguido por meio da ação, da elaboração e da geração de um aprendizado que é produto da conexão do ser com o contexto material e social em que vive, com os símbolos produzidos pelo indivíduo e o universo das interações vivenciadas na sociedade. Esta construção é realizada através da ação e não por dons concedidos anteriormente ao sujeito, presentes na constituição dos genes ou no ambiente em que ele cresceu. Assim, este método pressupõe que é a partir da atitude que se instituem a mente…

SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. OBJETIVOS 6 3. METODO 6 3.1 Sujeito 6 3.2 Instrumentos 6 4. RESULTADOS 7 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 6. discussão 7 2.1 Observação 1. 7 2.2 Observação 2. 8 7. CONCLUSÃO 11 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 9. anexo 5 RESUMO No presente trabalho serão abordados métodos relacionados ao Ensino-Aprendizagem, que está ligado ao processo social onde, o individuo incorpora um ou mais aspectos das abordagens teóricas…

ABORDAGEM TEÓRICA DE JEAN PIAGET, LEV VYGOTSKY NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Márcia Regina Cabral Orientadora Professora Ana Paula Lisboa Faculdade Avantis Pós-Graduação Lato-Sensu em Educação Infantil, Séries iniciais e Gestão Escolar 30/03/2011 RESUMO O presente artigo apresenta uma visão geral das teorias de Jean Piaget, Lev Vygotsky sobre o desenvolvimento da aprendizagem, e analisando a possível compatibilidade entre as posições teóricas. A aprendizagem é uma mudança…

FUNDAMENTOS PARA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO RESUMO Este artigo tem por objetivo inicialmente dar um panorama geral sobre a história e o conceito de Psicopedagogia, apontando qual o papel do profissional dessa área e explicando que forma as teorias da aprendizagem podem auxiliar no trabalho preventivo e terapêutico do psicopedagogo. Pretende ainda mostrar quais são atualmente os principais campos de atuação do Psicopedagogo e comentar sobre a necessidade de…

Brasília – D.F. RESUMO O conteúdo desta monografia está relacionada às dificuldades de aprendizagem que os educandos têm apresentado na área da Matemática e no modo como o ensino é dado em sala de aula. Na tentativa de compreender a complexidade que envolve a dificuldade de aprendizagem na Matemática, um contexto bibliográfico que fizesse referência às inquietações sobre as dificuldades de aprendizagem, e o sistema de ensino foi discutido. Além da pesquisa de campo realizada,…

.............................................................................................................. 2 - A questão da variação linguística ....................................................................................... 3 - Diferenças entre língua popular e língua culta.................................................................... 4- A escrita como fator de unidade linguística e seus determinantes sociais......................................…

À nossa orientadora Melissa Franchini. À nossa família e em especial para a Sra. Beatriz E. Teixeira de C. Soares, diretora da E.E. Visconde de Porto Seguro, pois sem estes, nosso trabalho não teria sido concluído. SOUZA, C. F.; COSTA, I. A.; GONZALEZ;…